让孩子知道我们给他的心理空间

  东胜区第八小学    心理健康老师   王月昭

“父母的角色到底如何扮演?父母究竟该做什么？”这个问题从2005年3月我可爱的儿子——淼淼出生至今，一直萦绕在我的心头。不知道这个问题是否也是许多父母脑海里的问号？

为了寻找问题的答案，2008年7月，我有幸接触到了香港NLP大师、简快身心积极疗法的创始人李中莹老师的学问。并于今年10月结束了“快乐亲子关系课程导师“的学习。

经过一年多系统的学习，我终于明白了父母的角色，父母应为孩子创造一个空间，让孩子在其中通过自己的学习，实现自己成功、快乐的人生并为世界带来一份正面意义。

起初的我对于“空间”的理解还只停留在为孩子创造一个“宽松的行为空间”的层面，可有一件事情让我明白，给孩子一个“安全、接纳的心理空间”更为重要。

事情是这样的。

我可爱的儿子——淼淼，今年4岁半，生性善良、聪明、内向、胆小。于是，我这个学了心理学的妈妈，总是试图创造各种环境，培养儿子的胆量。

一天晚饭后，我和儿子去附近的小广场散步。走着走着，一个“U”型爬梯映入眼帘，锻炼儿子胆量的主意浮上心头。于是，儿子禁不住我的几句花言巧语，不情愿地爬上了“U”型梯。我用大获全胜的口吻对儿子说：“儿子大胆地往上爬，妈妈在这保护你呢！”在我的鼓励下，儿子慢慢地往上爬了两格。我这心里的欣喜就别提了。可就在这时儿子怯怯生生地说：“妈妈我怕！”我一脸不接受地说：“怕什么，怕，有什么怕的？没事儿，儿子，妈妈在这保护你哪。”我用这种方式回绝了孩子要下来的要求。只听儿子哭喊着说：“妈妈我怕，你想让我摔下去？”看到儿子的情绪比较激动，我做出了让步。尽管这次尝试失败了，可我依然不死心。后来我们散步时，我又几次试图让儿子爬梯，可儿子的反映非常强烈，甚至都不去“U”型梯的旁边。

渐渐地我明白，这样的行为也许伤害了孩子，给孩子造成了压力。再散步时，我对“U”型梯只字不提，慢慢地自己也好像忘了这个活动项目。

大概两个月后，也是与儿子散步的时侯，让我有一些惊讶的是，儿子居然自己走到“U”型梯旁说：“妈妈我想爬梯子，不过有点害怕。”我蹲下身子，看着儿子的眼睛，定定地对他说：“宝贝，你想爬就爬吧，妈妈在旁边护着你；如果你感觉害怕了，就告诉妈妈，妈妈立刻抱你下来。”

儿子听了这番话，好像吃了“定心丸”，一口气爬到第六格上，然后大声的说：“妈妈我有点怕了！”我立即回应：“那好，妈妈抱你下来。”小家伙却自信的说：“妈妈，要不我试着再往上爬一格吧！”“可以呀，你试试看。”我的儿子又勇敢的向上爬了一格。

事后，我对儿子前后几次爬梯时，自己的内心感受进行了再次体察、审视。

我发现，前几次让儿子爬梯，表面上是让孩子锻炼胆量，其实，自己的内心深处是不愿接受儿子的胆小，而只想一味地改变儿子的性格。传递给孩子的信息是：妈妈不能容忍我的胆小。孩子是最愿意服从家长的。同时，也明白不做父母不能接受的事。所以，儿子害怕自己的胆小不被妈妈接受，于是压根不愿尝试自己没有把握的事情。

父母如果从内心能真正接受、容纳孩子的一切，并且让孩子知道我们给他的心理空间（你爬，妈妈保护你；你害怕，妈妈抱你下来）。那么，孩子便会在这个安全、被接纳的空间里，选择自己想干的事情，勇敢地尝试，获得成功经验，确立自信。

建议所有的爸爸妈妈，审视一下自己的内心，看看曾经的我们给了孩子多大的心理空间，让他们尝试着成长。

相信有了这份觉察的父母，一定能给自己的孩子，创造最适合他们成长的空间，做真正的好父母！