现如今倡导的“以读为本”，并非是让学生信马并缰，放任自流地去读，它离不开教师的指导。而范读是朗读教学中最普遍最有效最直接的导读方式。

    范读：即教师为学生朗读做示范，以此引导学生学会读书，这是最直接的导读方式。教师有感情地范读，能准确地传情达意，震撼学生的心灵，使之产生积极感情，引发情感共鸣。范读的优点在于：其一，引领着学生去怎样读书，教会了读书的方法，即通过重音、语速的变化等读出自己的理解；其二，是在潜移默化中训练了学生“听”的能力，有“润物细无声”的效果；其三，激发了学生读书的欲望。

    朱自清先生的散文《匆匆》是一篇蕴涵哲理、情真意切、文字优美的佳作。课上，我调动起充沛的感情，抑扬顿挫地范读了全文。教室里鸦雀无声，学生们都被带入了文章所描绘的情境中，深深地被打动，个个跃跃欲试，在自由练读时，都能用饱满的热情，绘声绘色地大声朗读。