孩 子 如 水

 ——读《陶行知教育名篇》有感

 读罢《陶行知教育名篇》，更深刻地理解了什么是真正的教育，而验证真正的教育是孩子，是一代一代如水的孩子在历史的长河中淘出了真正的教育，也由此明白了：为什么像《陶行知教育名篇》、《给教师的一百条建议》等书一版再版。面对如水的孩子，我们教育工作者将怎样做？

 孩子如纯净之水。孩子的心灵是透明的、纯洁的，像一面明亮的镜子，折射着生活中的一事一物。作为教育者的我们还能有伪善吗？只要以真心换真诚，才能有真情。

 孩子如沐浴之水。孩子是最善表达爱的，他们常给我们的心灵世界带来沐浴时的温暖和享受。作为教育者的我们会给他们什么样的态度呢？只有以爱温暖爱，才会有和谐的人生。

 孩子如小溪之水。孩子是最可爱的，最快乐的，如奔流的小溪与我们相伴、相戏，为世界增添生命和活力，让生活如此美丽。作为教育者的我们还能冷漠吗？只要用生命尊重生命，才会焕发无限的生机。

 孩子如江河之水。江河之水天上来，奔腾不息，有了方向，流向大海，失去控制。形成灾难。面对自由自在的孩子，作为教育者的我们又要给他们一个怎样的空间呢？只有用道德的火种点燃高尚的火把，才会有火热的人生。

 孩子如……

 孩子如水，是水哺育了人类的生命，人类的文明；是孩子延续了人类的生命，延续着历史的足迹。面对如水的孩子，作为教育者、作为家长、作为一个社会中的人，我们将给他们什么样的教育？教育要像山一样伟岸，让孩子相依相伴，给孩子力量和法度；教育要像树一样葱郁，感谢孩子的滋养，又为孩子遮风避雨，给孩子自由呼吸的空间；教育要像花一样灿烂，为每一个孩子开发，让孩子学会欣赏、品位生活，给每一个生命灿烂的人生；教育要像海一样广阔，不拒绝每一个奔向大海的如水的孩子。