抓住关键，争取事半功倍

               ——读《10个培养孩子创造力的关键》

    大教育家陶行知曾说：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”

    是的，怎样解放孩子的创造力呢？是任凭他发问而不解释还是带着他一起去创造？是鼓励他随口就问还是思考之后再发问？……有太多的“是……还是……”需要我们做出选择，我们怎样选？怎样培养孩子的创造力？读了《10个培养孩子创造力的关键》，让我于迷茫中有了一丝方向，现将心得记述下来，大家共同分享，也为以后的做法提供个参考。

   做事要抓住关键，才能事半功倍，培养孩子的创造力关键都有哪些呢？

    第一，要营造一个好的家庭环境。

    家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，在家庭生活中，要让孩子体会到自己动脑的乐趣，父母要给孩子开辟一块自由绘画的天地和展示自己作品的舞台；父母要容许孩子失败，并乐观地引导孩子找出成功的方法而不是越俎代疱地替孩子成功；和孩子一起做游戏，发掘孩子的创造力和创造意识；有意识地给孩子做创新的榜样：比如孩子考了好成绩或是得到了别人的表扬，变请孩子吃饭为让孩子请吃饭，当然请不起可以用一根冰棍代替，这就很好地能启发孩子的创新意识；还有要重视孩子的问题， 并主动和孩子一起探究问题的答案，让孩子在自己动手动脑中得到答案，体会乐趣……

       
    第二，珍惜孩子的好奇心。
    爱因斯坦曾说过：“谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是模糊的。”好奇心永远是科学的推动力，它可以激发人的兴趣，开发人的潜能，使人能够全身心地投入到创新活动中。所以，我们不光要保护孩子的好奇心，更要善于激发孩子的好奇心，善于正确引导孩子的好奇心，保持一颗好奇心和孩子一起做游戏，感化影响孩子。

       
    第三，让孩子集中注意力。
    注意力是智力结构中的一个重要组成部分，也是发挥孩子创造力的一个关键因素。让孩子从小养成做事专心的习惯，将给他的一生带来益处。如果孩子注意力表现出来不是那么集中，那么我们要做的不是强制性地训斥和压制，而是要先找出注意力不集中的原因，然后再想办法提高其注意力，比如和孩子一起做游戏或是运用适当的刺激，让他慢慢地集中起来注意力，当然在这个过程中耐心是最重要的。

       
    第四，培养孩子的观察力。
    或许你会说，小孩子平时就是在不停地看，不停地写，不停地听，到处摸索，尝试，不用管，自然会具有很强的观察力。其实，观察不同于随便地看看，它是一种有目的、有意识的感知活动。人常说“外行看热闹，内行看门道”，孩子的观察力也是需要培养的。怎样培养？要有明确的目的，要有高涨的兴趣，还要有科学的方法。

       
    第五，培养孩子的记忆力。
    好的记忆力是智力发展的基础，也是保持创造力的基础。现介绍几种培养孩子记忆力的方法：直观观察法、游戏记忆法、器官参与法、儿歌记忆法、归类记忆法、动作演示法、理解记忆法、联想记忆法、任务记忆法、重复强化法、情绪记忆法等，运用这些方法，可以单独使用，也可以结合在一起使用，慢慢就会提高孩子的记忆力。

       
    第六，培养孩子的思维能力。
    思维能力就是一个人进行思考的能力，它是未来人才的必备素质之一，也是检验孩子智力水平的一个重要依据。特别是创造性思维能力，它是一种求新求异、设法打破条条框框的束缚而使问题得以解决的能力。这种能力是建立在孩子充分的独立性和自主性基础上的，是孩子从小就开始发展的，作为父母，要想让孩子思维能力胜人一筹，必须使孩子充分拥有做事的机会和思考的权利，从小就开始培养孩子的思维能力。同时，父母还要努力创设一宽松、民主、自由的家庭气氛，以利于孩子自主性的确立和培养。

       
    第七，培养孩子的动手能力。
    苏霍姆林斯基说过：“孩子的智慧就在他的指尖上。”所以，我们必须加强孩子动手能力的锻炼和培养，让他们勤于动手，主动动手，在动手和实践中形成创造力。怎样具体做呢？不妨从以下几方面着手：锻炼孩子的自理能力、指导孩子做手工、提供各种结构材料、尽早学会使用筷子、尽早学会使用剪刀、让孩子学习乐器等，总之，我们只有思想上有了让孩子动手的意识，才会不阻拦孩子的动手活动，要不，总会大声说“放下，别碰坏了”等。

       
    张八，树立孩子的自信心。
    自信心是创造力得到发展的前提，别让孩子失去自信心的做法就是：少批评多鼓励；对孩子不要怀疑；不要与他人进行比较；期望值不要太高。让孩子永远挺胸抬头。记住拿破仑的这句话：“信心的力量是惊人的，相信自己，那么一切困难都将不会是困难。因为自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功而必备的重要的心理素质。”让我们时刻不忘自信心的巨大作用。

       
    第九，锻炼孩子的意志力。
    坚强的意志力是促进创造强有力的非智力因素。不论是科学发明还是文艺创作，都不可能是一举成功的，不仅要经得住失败的考验，还要经得住社会的种种不利舆论的考验，如果没有坚强的意志力，根本就不可能有杰出成果的诞生。要锻炼孩子的意志力，就要培养孩子良好的生活习惯，让孩子能吃苦，能挑战自己，并鼓励孩子做好每一件事。著名文学家高尔基就说：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”让我们从小处做起，逐渐进步。

       
    第十，放飞孩子想象的翅膀。
    有想象力才会有无限的创意。爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。的确，没有丰富的想象力，创造力无从谈起，因此，我们在平日和生活中要给孩子充分想象的空间，给孩子一颗幻想的心，哪怕孩子提出了不符合实际的古怪想法，仍应给予他适当鼓励，以此充分保护孩子想象力的发展。

    或许我写得有点笼统了，但我根据自己头脑中留下的印象写了出来，请朋友细细咂磨，说不定你会读出更多我没写出的东西呢。

    总之，孩子的创造力的培养不是一朝一夕就能完成的，其中的方法也不是一句两句就能讲清的，这是一个慢的过程，也是一种慢的艺术，相信，只要我们明白了其中的关键所在，并能抓住关键，至少我们能做到少走弯路，争取达到事半倍。