如何给孩子零花钱

一天，一同事谈到了给孩子零花钱的问题，她说：她给孩子零花钱的方式是让孩子干一些力所能及的家务，规定每干完一项家务给多少钱。目的是让孩子知道只有劳动才能获得报酬。但也有人担心这样下去孩子会养成不给钱就不干家务活和不好好学习的不良倾向。如果直接把零花钱给孩子，又怕让孩子习惯于你给我钱是“理所当然”的，该不该给孩子零花钱、该如何给？是很多家长关心的问题。

我认为家长从小就让孩子们接触经济问题，逐步培养他们的经济意识，对他们的成长是有益的。因为孩子能否养成良好的经济意识和合理支配金钱的习惯，对其今后能否幸福地生活是至关重要的。一般来说，给孩子零用钱至少具有以三大作用：一是能满足孩子合理的经济需要。二是能培养孩子作出决定的能力。三是能引导孩子懂得钱的价值和功能。但是如何给也是一个问题，直接给零花钱会发展“理所当然”的思想，而“支付特定的工作报酬”也会从负面产生影响。就这个问题，我查了一些资料，认为下面的方法可供参考：

可以对孩子采取4阶段计划。最重要的是，建议您能与孩子公开、持久地交流对此问题的看法。
　　阶段1：个人责任——确定你的孩子为了他们自己的健康和发展而应承担的一定责任和义务。（例如，早晚刷牙应被列人个人责任范围内，一些家长还把叠床或收拾碗筷列入其中。）个人责任不应得到任何的财务报酬。
　　阶段2：家庭或社会责任——确定应为家庭和社会环境承担的义务并不收取财务报酬。这些行为有助于孩子生存环境的美化。（例如，布置晚饭桌子、给弟妹们讲故事、帮家长拿东西等都是家庭或社会责任的例子。）家庭和社会责任没有财务报酬。
　　阶段3：父母根据自己的意愿确立一个准则，以确定是否给孩子零花钱以及哪些特定的任务或责任可以获得报酬。
　　应尽量防止在孩子身上出现“理所应当”的态度。要让孩子参与上述准则的制定。这里的问题是应公开地与你的孩子讨论你期望孩子所能承担的责任。
　　阶段4：鼓励孩子思考挣钱的方式。让他们提出任务或分享其他孩子挣钱的故事，以开启他们的心智并抓住他们自己的机会。鼓励他们承担特定的“任务”并建立一套每项任务完成后的支付制度，让他们在工作结束后向你催帐。