秦老师7261128的博文 当前显示1-10篇/共242篇
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教学内容：三年级上册第68、69页例1及练习十五。教学目标：1、在具体情境中，探究整千，整百、整十数乘一位数的计算规律。2、掌握整千、整百、整十数乘一位数的计算方法，提高口算能力。3、在学习中感受数学与生活的密切联系。教学过程：课前师生谈话：……查看全文>>
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教学目标：1、知识目标：使学生进一步体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。2、过程与方法目标：通过学生猜想→验证→总结规律→应用规律，获取盒子里有两种颜色的球，每一次摸球时两种颜色的球都有被摸出的可能；数量多的，摸出的可能性大……查看全文>>
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本节课是人教版三年级下册数学第五单元《两位数乘两位数》中口算乘法第一课时，它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。根据学生已有经验，以及本课在本单元教学中的基础作用，我将教学目标预设为：尝试口算方法探究过程，学会口算整十、整……查看全文>>
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《认识几分之一》课是人教版义务教育数学课程标准实验教材数学三年级上册的《分数的初步认识》单元的开篇课，教材的设计从学生的生活实例入手，渐变到理性的思考，符合学生身心发展的规律，使知识得以积累，能力得以提高。一、激情导趣，诱发学习欲望 ……查看全文>>
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“吨的认识”是第五册的教学内容,教学的对象是第一学段的三年级学生,他们的思维正处于具体形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段.然而“吨“这个非常大的质量单位,远离学生的生活实际.如何将“吨“这个抽象的概念,以具体,形象,可直接感知的形式呈……查看全文>>
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“活动是认识的基础，智慧从动手开始”，在活动中体验、在快乐中收获是我这节课的一大特色。《四边形》这个内容是一节可视性和操作性都很强的课，我对教参和教材进行了深入的分析，根据新课标“以学生的发展为本”的思想，精心设计学生亲自实践的活动，……查看全文>>
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新的教学观侧重于改变学生的学习方式，以人为本，关注学生的发展。在教学《秒的认识》这一内容时，我根据三年级学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中，让学生经历多观察、多动手、多比较等一系列的活动，创设和谐的学习气氛，拉近学生与数学……查看全文>>
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《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用，必须切实学好。教学中我充分利用学具让学生先动手……查看全文>>
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本节课是在学生学会笔算两位数加两位数(不进位)计算方法的基础上进行教学的。教学目标是让学生通过操作理解和掌握两位数加两位数的进位加的计算方法。整节课以“实践——认识——实践”为中心，安排学生自己探索计算方法，重点突出个位满十怎么办和十位……查看全文>>
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数学知识来源于生活，服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到其原型。因此，我在本课时教学中努力挖掘生活中有利于培养学生实践能力的素材，找准结合点，力求做到在每个环节上尽可能多地给学生一些实践活动的空间。从学生已有的知识和生活经验出……查看全文>>