1. 例题3（朗读题干）

家长：小宇，我们一起先来看看这几幅图片吧。你能讲一讲这上面列举了哪些商品吗？它们的价格分别是多少？

孩子：小鹿玩具6元，计数器8元，皮球7元，汽车不知道多少元。

家长：好的，那接下来我们的问题是什么呢？

孩子：56元可以买几个计算器？

2. 知道了什么？（提取关键信息）

家长：那我们来想想，现在知道了什么呢？

孩子：知道了一些商品的价格，其中计算器8元，问56元能买几个计算器。

3. 怎样解答？（寻找解题思路）

家长：那我们思考一下该怎么解决这个问题呢？能不能用数学的方法转化一下？

孩子：一个计数器8元，求能买几个，就是求56元里有几个8元。

家长：那应该用什么计算方法呢？

孩子：用除法计算。

家长：好的，那我们可以开始计算啦。56÷8是多少？

孩子：56÷8=7。

4. 解答正确吗？（检查验证）

家长：很好！做到这里还没有结束噢，记得最后再用乘法来验证一下。

孩子：一个计数器8元，7个一共是8×7=56元。算对了。

家长：完全正确，这下可以放心啦，所以我们最后的回答是？

孩子：56元可以买7个计数器。

5. 想一想（举一反三）

家长：现在我们来看一下这个拓展问题。如果45元买了5辆玩具小汽车，一辆玩具小汽车多少钱，我们该怎么计算呢？

孩子：有5辆玩具小汽车，总共花了45元，就是求把45元分成5份是多少元。

家长：对的，那你来算一下45÷5是多少？

孩子：45÷5=9。

家长：记得再用乘法检查一下？

孩子：一辆玩具小汽车9元，5辆小汽车就是9×5=45元，正好对上。

家长：很好！那最终的答案是？

孩子：一辆玩具小汽车9元。

6. 反思总结

家长：通过我们一起读教科书，你学会了什么呢？

孩子：用除法做完题目后要用乘法检验一下。我以前读课本都没有仔细看这些小标题，原来课本早就告诉我该怎么做了。

家长：你能不能把这些小标题再朗读一遍呢？

孩子：“知道了什么”“怎样解答”“解答正确吗？”

家长：非常好，通过朗读教科书，我们学会了怎么用除法解决问题，并且通过乘法验证了答案的正确性。这样我们就不用担心会出错了，对吧？你看，教科书会给我们示范分析问题和解决问题的方法。只要一步一步按照“知道了什么”“怎样解答”“解答正确吗？”这三个步骤走，做完每道题自动检验，五七三十五，自然就会发现错误。不用留太多时间专门检查整张试卷。