如何给英语后进生差
2014-11-26 10:08
如何进行英语后进生转化 作为一名英语教师，如何给英语学困生补差呢？这使我们英语教师都非常困惑，为寻找到好的方法在尝试着。在此，我把工作中的一些心得总结如下来。 一、思想上的补差 1、了解学困生，给予过多的关爱 学困生的心理特点是比较复……
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一切为了学生 为了学生的一切
2011-11-14 10:24
效果好的课就是好课，效果好的标志之一就是全过程让学生积极地自主学、合作学、探究学。这里的效果，既包括知识方面的要求，也包括能力以及情感、态度、价值观等方面的要求；既包括课堂教学中每一环节的阶段性效果，也包括一堂课的终结性效果。 “先学……
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反思
2011-06-29 17:04
四年级劳技卷面分析 本次期末测试题量、难易程度适中，贴近教材，为不同学生在科学上取得不同的发展提供了一次平台。 本次学生没有考好的主要原因分析如下： 1．部分知识的教学，教师引导没有吃透教材没有重视的知识点有些了偏差。所以导致学生不会……
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反思
2011-06-29 17:01
四年级科学卷面分析 本次期末测试题量、难易程度适中，贴近教材，为不同学生在科学上取得不同的发展提供了一次平台。 本次学生没有考好的主要原因分析如下： 1．部分知识的教学，教师引导学生探究的过浅。许多知识是老师概括出的结论，而不是学生通……
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2011-06-29 17:00
四年级数学下期期末卷面分析 四年级一班参评人60，平均分90.4分，1人不及格，43人优秀;从中不难看出，还存在着学困生，这引起我的深思。 一、本次命题相对而言比较简单，但有的学生学习起来仍是吃力，除了智力因素以外，在学习的习惯上还是还存在一些……
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西向中心小学第八期
2011-05-19 17:01
2011年5月18日星期三，西向中心小学教师读书沙龙活动如期举行，本次读书沙龙有我们数学组承办，在交流中，大家对“打开心灵枷锁 放飞教育梦想”这一主题，纷纷发表了自己的见解。 这次活动分为两个环节，第一环节中，梅润润、邵小卫、陈继红和王丽娟代……
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从“第十名现象”看教育
2011-05-19 16:56
假期，闲暇之余读了一篇叫“第十名现象”的文章，这篇文章介绍的是杭州的一位从教近20年的小学老师，有意识地对1990年前后毕业的150名小学生作了跟踪调查，结果在这些如今已上大学或工作了的学生中间，发现了一个“耐人寻味”的“第十名现象”，即前三……
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教师读书沙龙活动方案
2011-05-19 16:54
一．活动目的 高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。为营造书香校园，掀起我校教师读书热情，改变教师生活，提升教师素质，促进我校教师朝着“教师专业化”方向发展，在全校师生中开展读书活动。 交流可以使大家打开心灵枷锁 放飞教育梦想； 二、活动……
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小学生教学的有效方法
2011-04-26 16:10
1、根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。2、培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部……
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《谁动了我的奶酪》
2011-04-23 17:03
《谁动了我的奶酪》写的是个可爱的寓言故事，书中主要讲述4个“人物“---两只小老鼠“嗅嗅““匆匆“和两个小矮人“哼哼““唧唧“。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自……
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