四年级科学卷面分析

本次期末测试题量、难易程度适中，贴近教材，为不同学生在科学上取得不同的发展提供了一次平台。

本次学生没有考好的主要原因分析如下：

1．部分知识的教学，教师引导学生探究的过浅。许多知识是老师概括出的结论，而不是学生通过观察和发现得到的结果，所以当问题有所改变的时候，很多的学生便出现了答非所问，准确把握知识的力度不够，做为老师概念方面的知识强调不够过细，所以在理解上出 现了偏差。简答题和实验题的出错就是最好的证明。

 2．科学知识相对而言比较抽象，而学生还比较小，生活经验比较匮乏，理解应用知识的能力很差，自己又不会总结和灵活运用，这也是导致成绩差的原因。

今后努力方向：

1、在以后的教学中，要多注重学生基础知识的掌握和科学知识形成过程的体验，尽量让学生多观察、多实践、多发现，这样才能真正扎实地学到科学

2、重视知识形成的过程意识，注重科学概念的深化理解，让学生真正体验解决问题的探究过程，并能将所学知识蕴涵于科学道理。

西向中心小学

王丽娟

2011-6-29

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