寒假期间，我校每个老师也和学生一样也有一份寒假作业。学校发给我们两本书要求假期拜读。一本是万玮老师的《班主任兵法》，另一本是由肖川主编的《名师备课经验》。最让我感兴趣的就是《班主任兵法》这本书.其原因有二,一：我是班主任。二：初听《班主任兵法》此书名,把班主任写成在战场上叱诧风云、运用兵法的大将军,觉得很有趣。我想当中一定有我可以借鉴之处。

应该说，看完这本书，我的感触很多。很难想象《班主任兵法》是出自一位教龄仅7年的年轻教师之手。我读过之后，觉得这本书在实践和理论方面都具有许多创新点。主要是作者在班主任工作的实践和理论上反映了自己独到的做法和思考。

这真是一本好书。如《班主任兵法》的实践篇，单看那一个个小题目就能吸引你读下去《倒转乾坤》、《一立千钧》、《黔驴发威》、《乍暖还寒》《一声叹息》、《一石二鸟》、《以毒攻毒》、《一叶障目》、……很难想像一个理科出身的老师，他的语言竟然是如此精练，听他娓娓道来的生动曲折的故事，更是令人惊叹不已，充盈着教育的机智和智慧。文如其人，能想象出他待人做事的干练利落。而在理论篇里我更是佩服。他能把古代的《孙子兵法》甚至现代毛泽东的军事思想理论都恰到好处地运用在教育教学管理上，用兵法里的精髓来诠释教育现象，那么独到那么精辟，我更惭愧了，因为自己连《孙子兵法》这本书都还没有读过。　　

在理论篇的《谋攻篇》中，他则提到了在教育教学工作中，不少的老师本意是为了学生好，从为学生好的目的出发，但“好心没好报”，往往收不到预期的教育效果，是因为学生不懂事，还是学生不需要老师的这种爱心呢？非也！“学生抗拒的，不是我们给他的内容，而是我们给它的方式”。万玮老师的这句话总结的太精辟了！因为，做任何事情，都要注重方式方法，行兵打仗如此，教育学生也是如此。万老师在这本书中还提到：“在做学生工作时，光有一颗爱心是不够的，还得有方法。爱心是基础，也是我们要给学生的内容，但是如果缺乏正确的方式方法，再好的爱心也没有效果”。强调一个好的老师，一定要注重对学生工作的谋略和方法。

读完万玮老师的《班主任兵法》，我更加深刻地感受到了要做好老师，做好班主任，首先就必须对教育事业，对学生非常热爱。同是地还要掌握一定的策略和行之有效的方法。

我真的很羡慕万玮老师，也渴望自己的班主任工作有一天能够达到“润物细无声”、“踏雪无痕”的境界，我会为之而奋斗的！