心向之  学习之

                                                      ---2021年班主任培训心得

     冬未过，我们却已看到春的容貌，最美教师市五中王红玉，初露锋芒却又有心的实验小学司培宁老师，两位班主任的讲座犹如温暖的春风浸润着我的心灵，佩服她们身上的能力，感叹她们作为班主任的用心，对学生和工作的真心。

     都说教育需要爱，但仅仅有爱不会创造最好的教育，在王红玉老师身上我看到了爱以外更多的东西，那就是-----写。我关注了一个时间：2016年9月，这个时间是她第一次在国家杂志上发表文章，几十年的教学生涯在最近几年才在国家级杂志发表文章，我觉得这不是偶然，是王老师经过多年的沉淀和积累，才能得以实现。每一个成功的老师都不是一蹴而就的，在发表之前，她或许写了大量的随笔和札记，也或许曾经一次次投稿而未被选中。我想，很多人，包括自己，和王老师不同的是，我们缺少反思自己，即使有了反思，也是在头脑中一闪而过，没有用笔记录的习惯，更没有坚持记下去的决心。有时候被别人逼着去做一些事时刚开始反感抗拒，当完成了，就有一种幸福愉悦的感觉，可是，更多的时候还是应该有自己的自觉才会水到渠成。

     想写出东西，除了有会发现的眼睛，作为班主任，还要有写东西的素材，王老师给学生搭建的一个个舞台让我啧啧称赞，真的是让学生遇见了美好，王老师也有了写的源泉。借助本身朗诵演讲的优势，培养有这方面爱好和能力的学生，把学生的个性最大化发挥出来。我们仿佛能看到，一双双澄澈的眼眸在欣赏着王老师的诵读，同学们陶醉着，模仿者，收获着；我们还仿佛看到，小小的戏剧舞台上，她班的孩子们一招一式，一语一言，是那么到位，那么精彩，在孩子们的身上，仿佛幻化成了一个又一个王红玉老师。

     一段段颁奖词，蕴含着王老师对学生，对同事，对教育事业的无限热爱。写给成绩名列前茅的优秀是激励孩子们继续拼搏，百尺竿头。写给身边的优秀，是告诉每一个孩子，每一个人身上都有别人需要学习的闪光点，而自己的闪光点是最亮的，就像小小的劳动委员马全照，人人会劳动，但是劳动做得最好，最能为班级劳动着想的可能就是他，王老师就放大他的优点，让这普通的劳动者名字也灿若星辰，孩子该有多幸福啊！尊师，尊师，如何去尊？一段让学生写给科任老师的颁奖词是多么的润物无声啊！用学生的眼睛，用学生的心灵，用学生手中的笔发现，感受，书写他们身边的老师们，真实，真切，真感受。我们也教学生写老师，写外貌，写事例，写对自己的关爱，孩子们在被动的情况下借鉴的，模仿的，甚至张冠李戴的，就是有真实的想法也不敢表达。而王老师却能用以小见大，发现老师的“点”，用这小小的“点”浸润心田的方法，让学生看到体会到老师们的辛苦可敬，既完成了德育教育，也为学生写文铺垫了脚石，无痕教育真是让我心生佩服！

     年轻的司培宁老师也让我收获颇多，在她传递的信息里我缺少的就是她所一直强调的“沟通”。其实，李校长也曾反复给我们强调人和人的沟通是多么重要，良好的沟通对工作的开展是多么有效。我也深知确实如此，但在实际中，还是缺少一些沟通的主动性，有的时候还不知道怎么样沟通是合适的。司老师和副班主任的包容、补台，让我明白了沟通有的时候不一定是语言，或许一个动作，一个眼神，一个温暖的拥抱就是最好的沟通。

     新的学年开始了，两位优秀的班主任留在我耳畔的经验或许会渐行渐远，但我将会用自己的脚步走出对经验的理解和实践，未来的日子，也希望能带着不完美的人走在追求完美的路上。