个人档案
荣誉榜
推荐博文
·三年级苗苗《论语》阅读实践
--慧老师
·数学教科书告诉你，怎样养成…
--慧老师
·读报纸、写六行，助力学生成…
--慧老师
·《口算乘法》教学设计
--秦老师7261128
·珍惜这份少年般的纯洁
--袁士杰
--慧老师
·数学教科书告诉你，怎样养成…
--慧老师
·读报纸、写六行，助力学生成…
--慧老师
·《口算乘法》教学设计
--秦老师7261128
·珍惜这份少年般的纯洁
--袁士杰
您可能感兴趣的
读《种子课》之一
举报 因为疫情原因，今年的寒假特别的长，正好可以读读书给自己充电。参加一次网络教研活动，听到浙江小学数学特级教师俞正强的讲座，俞特每句话对我来说都是一个启发，想起几年前读他的书《低头找幸福》，书中记载了俞老师在数学教学路上的成长过程，一直爱不释手。今天再次拜读他的作品《种子课》，按照计划，坚持阅读。 看到书中特别的精彩的地方，忍不住记录下来： 小学生的自主学习，阅读书本可以从简单的“生长课”开始；种子课就是可供迁移，可供生长的关键课。如果没有思考的学习，数学学习就是比较单薄；种子课的意义就是将数学知识植根于学生的经验之中，学生的所有经验就会支撑种子的进行生长；种子课的特点是深耕细作，不怕花时间。种子课，以深刻达成简约，因为有了种子课的深刻，就有了后续生长课的简约；种子课就是在知识结构系统中，有其发展的基点即知识与经验活动的关键点，发展的节点就是知识与知识相连的关键点，这里的基点和关键点就是种子课； |
0
推荐
收藏
分享
