图书撕破后

河南省粮食局幼儿园    王文静

从进入中班开始，我们的幼儿逐渐养成了饭后阅读的好习惯。但伴随着看书风潮的出现我们班的阅读角就变得不幸了。

这不，刚又发生了不愉快的事情。元宝看到叮叮手中的《揭秘海洋》非常的喜欢，他没有和叮叮商量就直接抢了过来。结果书中的一页被撕掉了。当我询问事情的经过时，他们各说各的理，没有认识到错误。这可怎么办？简单的说教对于我们班的幼儿作用不大了，我必须要改变策略了。

我灵机一动，何不用这本书来讲讲故事呢？故事很精彩，书的画面也很有创意。我一页一页为孩子们介绍不同的海洋地域发生什么样的故事！当讲到海水运动的时候，画面变得不完整了，小朋友看着被撕破的画面，你看看我，我看看你，谁也说不出来话来了。忽然彤彤站起来说：“都怪小朋友把书撕坏了，不然就知道海水是怎么运动的了”。其他小朋友也应合起来，大声说着“撕书是不对的，以后不可以撕书了”。

看到孩子们对撕书的害处有了共同的认识，我说：“你想看别人的书应该怎么做呢”。彤彤第一个站起来说：“我们要和小朋友商量，等别人看完了我们再看”。可雨说：“我们可以和小朋友交换”。之后，我又请元宝和叮叮演示了应该如何向别人借书和换书。孩子们通过这次集体看书认识到撕书的坏处并一起总结出借书的方法，对日后饭后阅读必是益处多多的。

评语：

只要我们老师多留心一点，发现孩子的小小不良习惯及时的纠正，我们的孩子会越来越棒。这个方法很好，把问题抛给孩子，让孩子自己想办法、约定集体阅读公约，问题迎刃而解。

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