焦作市基础教育教学课题

《小学中段作文教学中教师“下水文”的研究》

结题工作安排

各位课题组成员大家好！我们2017年5月共同申报的焦作市基础教育教学课题《小学中段作文教学中教师“下水文”的研究》，经过两年的研究，马上到了结题出成果的时候。根据市教研室课题工作安排，预计2019年5月初上交结题材料。为了使我们的课题能够顺利结题，高质量地完成此次课题研究任务，根据市教研室的结题要求，我们特意制定此次课题结题工作安排，如有不当之处，希望各位课题组成员多提宝贵建议。

此次结题工作安排共分为三个阶段，请大家务必自己抽出宝贵的时间，按照以下时间节点完成自己该完的任务，确保我们的结题工作能够顺利完成。

第一阶段（2月12日——2月21日）

在这个阶段内，大家主要利用寒假后半段的时间，完成课题研究的过程性材料准备工作。

1.和总课题相关的子课题小论文（每人一篇，不少于800字）。

2.教学设计（必须是所负责语文教材中的作文课教案，其中必须有教师下水文在课堂上的展示环节），每人两篇，内容必须根据自己所负责的本册教材中的每单元的作文课内容选定，不能够随便从网上搜一个作文教案敷衍了事。具体分工如下：

部编版语文三年级上册（刘利彬）

部编版语文三年级下册（李之梅）

人教版语文三年级上册（郭凤梅）

人教版语文三年级下册（董佳佳）

人教版语文四年级上册（李素梅）

人教版语文四年级下册（毛丽丽）

3．教后反思（必须和自己负责的语文教材中每单元的作文课教学设计相照应，每篇字数不少于200字），每人两篇。

4．教师下水文课题的调查问卷设计及结果分析（其中调查问卷分为学生调查问卷和教师调查问卷两部分两部分，设计打印出来之后，开学让三、四年级的学生填写，然后再根据学生填写的问卷结果撰写结果分析）（负责人：郭凤梅、李素梅）。

5．课题组成员研讨会议记录（2017年5月——2019年4月的研究周期内，除去寒、暑假（7月.8月.2月），每月一次，共18次，用表格的形式呈现，可以参考董佳佳老师的课题记录表格）（负责人：刘利彬）

6．课题阶段性研究工作小结（2017年5月——2019年4月的研究周期内，每三个月一次，用文字的方式呈现，每个小结不少于600字，共8次）（负责人：毛丽丽   董佳佳）

7．下水文的撰写（小学三、四年级语文教材中（含部编版、人教版）教师的“下水文”）（负责人：李之梅）

以上自己负责的材料务必于2月21日开学当日，通过微信、邮件或者U盘发给毛丽丽老师，毛丽丽老师需要在电脑上建立一个总文件夹，里面包括7个子文件夹，统一保管。

第二阶段（2月22日——4月4日）

本阶段主要完成开题报告、中期报告和结题报告（结题鉴定书）三个报告表格的填写（每个报告市教研室都有专门的表格，请严格按照表格中的要求和项目填写，我稍后把空表格发到群里。其中中期报告必须参考开题报告填写，结题鉴定书必须参考中期报告填写）和过程性材料中图片、文字资料的整理，为结题做准备。（由于大家平时都较忙，距离较远，清明假期我们抽出一天时间，日期待定，在二铺营小学召开碰头会，解决课题研究中出现的问题和自身的困惑，并补充图片资料）

1.开题报告表格填写（负责人：李之梅）。

2.中期报告表格填写（负责人：董佳佳   毛丽丽）。

3.结题鉴定书（结题报告）表格填写（负责人：李素梅  郭凤梅）。

4.课题研究过程中的照片整理（包括课题组成员上课照片、课题组成员研讨交流照片）和文字性资料的整理、排版（负责人：刘利彬）

第三阶段（4月5日——5月2日）

本阶段主要完成课题研究的主要部分——主论文和研究报告的撰写任务，并整理、打印、装订材料，为结题做最后的冲刺和准备。（由于大家平时都较忙，距离较远，五一节假期我们抽出一天时间，时间待定，在二铺营小学召开第二次碰头会，为课题的结题做最后的准备）

1.主论文的撰写（负责人：李之梅  刘利彬）

2.研究报告的撰写（负责人：李素梅  郭凤梅）

3.图片、文字材料的整理、打印、装订和报送（负责人：董佳佳  毛丽丽）

最后，希望大家积极行动起来，团结协作，同心同德，严格按照以上三个阶段自己的分工，严格按照上边标明的时间节点，完成分内的研究工作，为我们这个课题的圆满结题做出自己应有的贡献。

“下水文研究”课题组

2019年2月