河南杏坛网研社“行者跨年”专题征文

武陟县北郭乡城子小学    李之梅

2018年12月25日，《教育时报.课改导刊》在“成长力”版面中刊发了“年度成长汉字专版”，我的年度成长汉字——“破”，得以幸运入选，这是自己最近四年在《教育时报》上刊发的第一篇文章，兴奋之情在心中洋溢了许久。回顾自己即将走过的2018，一个“破”字的确能够很好地概括自己的成长历程。

突破瓶颈

1999年8月参加工作以来，自己虽然在专业上取得了一定的成就，成为县域范围内所谓的“名师”，但自从2014年12月评过小学高级职称以来，感觉自己进入了专业成长的“瓶颈期”，缺少了往前继续行走的动力，一下子不知道自己该走向哪里？就这样浑浑噩噩地度过了几年。直到2018年7月，我自费参加了由《教育时报》社举办的河南教师成长学院，来到了美丽的长垣县第一初级中学。在那里，我参加了“河南第九届最具成长力教师”的评选，面对全场800余名老师和评委，讲述了自己十余年来专业成长方面所走过的精彩历程，描绘了从一名普通的农村小学语文老师走到最具成长力教师的舞台的行动轨迹；在那里，我和省教研室课题办的申宣成博士、成都大学教育科学学院的陈大伟教授零距离接触，在几天的聆听授课中，我逐渐揭开了蒙在课题研究上的神秘面纱；在那里，我遇到了一大批同样心怀成长梦想的老师，中原名师宋君、河南最美教师齐拓宇、新教育榜样教师赵素香成了我的同班同学，在他们无声的陪伴下，我感到自己成长的道路上不再一个人郁郁独行，在他们无声的引领下，我逐渐拨开了一直飘在眼前的云雾，明确了未来专业成长的方向，突破了专业成长困扰已久的瓶颈。

突破恐惧

2018年6月21日，我接到了县教师进修学校领导的电话，想让我在暑假的全县小学语文学科培训中，做一晌的讲座。接到这个任务，我简直受宠若惊，因为以前的自己，一直是台下默默听讲的“被培训者”，一下子变成众目睽睽下的“培训者”，这种角色的转换让我不知所措：我能行吗？但我还是答应了下来，开始了夜以继日的备课，一段段资料，一张张图片，一首首音乐，一段段视频，翻阅一本本书籍，查看一篇篇博文，最终整合成一张张ppt。经过将近三周的准备，终于大功告成。7月19日上午，我怀着忐忑不安的心情，来到了县教师进修学校，在东楼二楼多媒体报告厅，我为全县第一期参加培训的150多名老师，进行了《师生共写——打开生命之门的金钥匙》的专题分享。当三个小时的分享结束，我才发现额头不知什么时候已经出了一头汗，心中一直悬着的大石头终于平稳坠地，我完成了成长历程中的第一次“培训”。在随后的日子里，我不断充实修改着自己的课件，又分别为参加培训的小学语文老师做了六期讲座，内容越来越熟悉，心态也越来越从容，得到了进修学校领导的肯定和参训学员的赞许。在那一刻，我感谢了自己当初那个大胆的决定，它让我在一次次的培训中梳理自己散落已久的资料，在一次次的分享中突破自己的心理恐惧。

突破自己

2018年8月15日，我人生中刻骨铭心的日子，我在单位加班的过程中不幸摔伤，造成左臂肱骨粉碎性骨折，被好心人送到了县中医院。在那里，我接受了钢板内置固定手术，这是我出生以来第一次接受手术，在手术室里度过的四个小时，让家里的人备受煎熬。从8月15日入院到9月5日出院，三周的生活，让初次住院的我终于有时间开始思考，最终让我懂得了：人，要学会爱自己，爱家庭。只有学会爱自己，才能够有资格爱家人；而只有学会爱自己的家庭，才能够有条件爱工作。如果一个人不能够爱自己，不能有一个健康的身体和充沛的精神，如何才能够撑起一个家庭；如果无法取得家人的支持，如何才能够投入地工作。这三周的住院生活，让我突破了自己以往心理中，为工作中取得成绩可以舍弃一切的想法。于是，在这一年的9月，经过多方努力，我调离了工作十几年的单位，回到了自己的家乡任教。

2018年，在一次次的“突破”中，我逐渐走向那个心目中憧憬多次的、理想的自己。