教学案例：

借景抒情写心情

               ----------以《那片绿绿的爬山虎》为例

王悦丽

《那片绿绿的爬山虎》是一篇借事抒情，借景抒情，借物喻人三种表达方式巧妙融合在一起的优秀文章。课文中的三处景物描写表达方式富有特色，细细品味之后我利用第一处的写景描写引导学生进行了借景抒情的仿写训练。

“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”这是作者刚进叶老家的里院时看到的爬山虎。我先让学生通过圈点批画感受那一墙爬山虎的特点。

交流分享：

生：我从“一墙”“扑入眼帘”这两个词知道了爬山虎很多，满眼都是爬山虎。

生：我从“绿葱葱”一词知道了爬山虎不仅多，而且绿，非常茂盛。

师：除了感受出爬山虎的多和绿，这段话还让你读出了什么？（学生思考

生：我觉得作者此时的心情是高兴和激动的，因为虽然是夏日，充满了燥热，但是作者却说阳光都变成绿色的了，我觉得他是因为心情好才有这样的想法。

师：是的，我们细细品读，可以从“夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的”一句中体会到作者当时欣喜、兴奋的心情。片段虽然写得是景，但是通过景衬托出了作者当时的心情，这就是借景抒情。

师：在什么情况下我们也可以借景抒情写一写自己的心情呢？

生：考试考100分时，用景衬托自己的开心。

生：考砸的时候也能，通过写景表现自己的失落、伤心。

生：一个人害怕的时候，得到自己想要的礼物的时候。

………..

师：是啊，很多情况下，我们都可以借周围的景来衬托自己当时的心情。现在，就请大家试着写一写吧。

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