今年刚接手一年级，开始的时候，有点手忙脚乱。有了秀才遇到兵，有理说不清的苦恼！习惯了与十岁左右的孩子打交道，现在我的教学对象年龄一下从少年到了儿童，原来的说话方式、语气现在都不管用了。看来我要开启一种让六七岁的孩子能听得懂的说话模式！

    我发现一年级的数学课并不好上！很多孩子不适应一节课40分钟的节奏，不到10分钟，就要变着花样组织课堂纪律。还有孩子是因为学习内容太简单，有的孩子有了一定的学前基础，没有了学习的兴趣，也会造成他们上课摸、说、动的原因。

一年级的数学课怎样上？我们在课堂上该教会孩子什么？

讲规矩，讲纪律，在正式上课之前。

    由于学生从幼儿园到小学，得有一个过渡期，这前两个月应该就是过渡期吧。幼儿园没有学习的任务，而且人数比较少，孩子受的关注较多，一入学，一个班里有六十多人，老师要照顾大多数学生，就造成一部分学生感到小学里，老师看不到我的错觉。刚开始的一周是入学教育，主讲上课的纪律和上课的程序。如：下课铃，叮当响，忙着先把厕所上，游戏玩耍不打闹，文明课间我最棒！上课铃，叮当响，快步轻声进课堂，准备书本和文具，静等老师把课上；等等这样的课堂常规都要一一讲解，要求学生做到。

讲学习方法，督促学生养成良好的学习习惯

    有一个好的学习习惯，学生会受益终生。尤其是一年级的孩子，犹如一张白纸，如果我们开始给孩子养成良好的学习习惯，这个孩子不仅学习成绩好，还会有较强的学习能力。所以，针对一年级的孩子，教师要讲怎样听课，怎样书写，怎样读书，怎样写作业。并且持之以恒的要求下去，养成了好习惯，学习起来也会事半功倍。

了解学生的学情，课堂中让学生有所收获。

    现在的孩子受父母的影响，受电视电脑的影响，已经不再是一张白纸，啥也不会了。刚入学的时候，我班就有一个小男孩告诉我，他都已经学会乘法了，要他在课堂上再认识那10个数字确实没意思。像这样有学前基础的孩子占大多数，只不过程度不同，如何在课堂上让孩子有收获，把数学课上成充满只是乐趣的探险之旅一样，吸引孩子的学习兴趣呢？我们必须在课前要了解孩子已经掌握了哪些知识，哪些还不会。做到心中有数，再制定详细的教案，这样才能以知识吸引学生，而不是班纪班规。

重视口算教学，为今后数学学习打下基础。

    一年级的20以内的加减法口算是小学生呢学习数学的基础。不仅要会，还要熟练。所以我们先给学生制作每人一套口算卡片，人人过关练习，再进行口算比赛。把以内的口算分成5以内的，6到10 的，以内的加法，以内的减法。分别练习，这样为学生打下扎实的的口算基础。

    兴趣是最好的老师！在课堂上培养孩子学习数学的兴趣，是我们每一节课都应注意的事情。让孩子爱上数学，喜欢上数学课，是我们最重要的目的。