随着电脑打字、手机的普及，我们已经很少再用纸和笔写字了。智能手机已经能把语音转化成标准的汉字，还需要写字吗？

回答是肯定的，智能时代虽变化万千，仍代替不了手写的温度!尤其是我们的汉字文化博大精深，书法艺术源远流长，写一手漂亮的汉字是我们每个中国人的骄傲！

对于一年级的小学生来说，刚刚接触写字，如果能形成良好的书写习惯，就能为写一手好字打下基础，而且在这个孩子今后漫长的学习生活中，好的书写习惯能提高书写速度，是写好字的前提。我们也发现，不正确的书写习惯，给孩子造成的不良后果是多方面的。如：手变形，头歪，近视，脊椎的变形，甚至变成了驼背。所以，养成良好的书写习惯还有利于孩子的身体健康。

好的习惯从小培养！如何在小学生上一年级就培养学生的书写习惯呢？我从今年刚接手的一年级开始，就着手培养。从这几个方面要求。

一、做好示范，严格要求书写姿势。

小学生正处于模仿学习的阶段，教师的示范很重要。从正确的握笔姿势，书写姿势都进行示范。结合书中范图，配以儿歌记忆。

写字姿势：头摆正，肩放平；腰挺直，脚踏实；手握笔，一寸间；胸离桌，一拳头；眼看纸，一尺远；一尺一寸一拳头，三个一字要牢记，养成习惯最要紧。

在学生记忆儿歌的同时，学生握笔姿势一一过关。不管是写数字还是拼音汉字，都要姿势正确了再下笔书写。字开始写不好没关系，姿势一定要正确。

二、要质不要量，培养学生耐心书写的心态

根据六到七岁的孩子身体发育情况，握笔时间一长，就会手酸手臂不舒服，再加上这个年龄的孩子注意力持续时间短，所以老师布置的书面作业要控制在20分钟以内。要求孩子慢慢书写，一笔一划干净整洁，作业不多，孩子才能不慌不忙，静下心来书写。正确的书写姿势慢慢就形成了习惯。

三、需要家校配合，纠正不正确的姿势。

有的孩子在上学之前，可能已经接触过写字画画，有的孩子姿势不正确，纠正起来非常麻烦，纠正一个错误的习惯远比养成一个好习惯要困难的多！怎么办？就需要和家长结合起来，不仅在学校老师要纠正，在家，家长也要及时纠正，不断示范，让孩子改正错误的书写姿势，逐渐养成正确的书写习惯！

四、正面鼓励表扬，给学生身边树立榜样。

学生之间的模仿也很重要，尤其是一二年级的孩子，大都是模仿学习。老师表扬那些姿势正确的学生，就能带动很多学生去模仿，给那些书写姿势正确的学生授以“书写小标兵”等称号，就能带动他身边的学生去模仿。所以老师在安排座位的时候，也不妨考虑这个因素，让书写姿势不正确的学生与“书写小标兵”坐邻桌，可能会节省老师很多口舌。

五、举行书写比赛活动，让学生有目标追求。

在一个班级，老师举行的活动在一段时间能引导学生的学习方向，你要举行书写比赛，这段时间学生肯定会练字，这样要比老师布置写字的作业要有效。一年级的学生可以举行拼音书写大赛，数字书写大赛。活动虽是暂时的，孩子们受益终生！

    写得一手美观大方漂亮的字，给人一种美的享受。并且能激发学生内心对学习的爱好！我们经常会说：字如其人！这说明，写字对人格的形成也有一定影响。所以，在小学一年级，在孩子刚开始提笔写字伊始，教师严格要求学生养成良好的书写习惯，为学生能写得一手好字打下基础，责任重大！