让美好的书与童年相遇

                       ---------听绘本教学有感

4月7日，我有幸参加了在江苏无锡举行的第一届小学语文学科组建设暨语文名师观摩活动，此次活动不仅看到了大师们精彩的课堂，还聆听了大师们如何带领自己的团队进行学科组教研，收获颇丰。尤其是我深深喜欢的绘本教学，闫学校长的介绍让我茅塞顿开，对绘本教学有了更深一层的了解。闫学校长本身是一名教研员，后成为杭州市新华实验小学、建新小学的校长，并致力于绘本教学的研究。

一、创设阅读环境

为了促进学生对绘本的阅读兴趣，她在杭州市建新小学建立了一个爱丽丝绘本馆，被誉为全国“最美的儿童图书馆”。馆内有6000多种、1万多册绘本，比浙江省少儿图书馆里的绘本还多。

在另一所学校——杭州市新华实验小学，她又建成了一个“魔镜阅读馆”，从爱丽丝绘本馆和魔镜阅读馆的阅读环境，我们就可以看出闫学校校长对绘本和阅读的用心和细心，也颠覆了我对于传统图书馆的印象。

二、细化阅读方法

今天之所以选择绘本教学进行汇报，是因为我也很喜欢绘本，在我们班开展绘本教学也一年多了，对绘本内容我也根据学生的年龄、特点精心挑选，还进行过读写绘的探索，但这次学习之前我从来没想过把绘本当成一种课程来开发，更加具体的讲授方法也不明了，听了闫校长的报告和课，清晰了很多。他们把绘本系列化，根据年级的不同设置不同的内容，如：儿童哲学启蒙，儿童心理治愈，关照儿童生命成长的秘密等。还设立了专门的绘本课程表，她们还把绘本阅读的方法做成微课，怎样读封面，读环衬，读正文等，让讲授的老师有法可依。另外，她们还把读、写、绘融合起来，每学年都会有最佳绘本的拍卖活动，不仅有家长参与，还会请来一些出版社、专家等参与其中，真刀真枪的拍卖。在一次拍卖中，一本两个小朋友合作的中英文双语绘本拍出了1020元的价格。他们每年还开展经典名著戏剧展演活动，充分发挥学生的想象力。

三、统整阅读课程

我们都认为绘本课应该是语文老师上的，但在严校长的学校，不仅语文老师上，数学、英语、音乐老师也上，这就是他们的统整教学。他们一次次沟通、探讨，把认为不可能的两个学科融合在一起，是经过艰难的探索和一次次磨合才把内容梳理出来，可以说他们把绘本教学利用到了最大化。

这次外出学习不仅让我对绘本教学有了更深入的了解，对学科组建设的也有了新的看法，也希望自己用新的思想和理念带领年级组的老师们把语文教研带上一个新台阶。