冬日里四月天的暖

（一）低落

实话说，在去郑州四月天小学参加“新年书会”之前，很多原因堆在一起，我的情绪很低落。

年1月1日，元旦假期，连续雾霾连续地被迫停课，临近期末考，初二的女儿在家学习状态很差，俩人每日争吵，处于冷战状态。

1月日，师范一女同学突发脑溢血，在死亡线上挣扎5天，最终还是遗憾离世。面对生死无常，心里只打冷颤，情绪也异常低落。

1月4日，读书会管理员我的好闺蜜阿芳，突然说自己胃不舒服，去做了活检，结果未知。阿芳是个要强的人，有什么困难宁愿忍着也不轻易去说，还抢着做事。我们几个顿时商议把阿芳的工作进行分工，我也顶替了下周的分享，而我要分享的《燃灯者》读得还是很粗略，三个导读题还未确定，海报又急需发布。

1月5日，新年书会及年度优秀会员评选等很多事情要做。晚上，徐老师急需全年的海报做总结p/span>。海报由我负责。但是，一年里的/span>期海报，内容在不断变换，模板由窄版到宽版，之前的已经有些变形，后期的由分享老师自己来做，又是单独存放。当我用了近一个小时的时间，把/span>期海报一张一张地重新规整好发给徐老师时，却遭到了徐老师和梁老师在管理群里的指责。我没忍住，觉得很委屈，似乎也想为自己的情绪找个出口吧，我发作了，在群里发了飙，又赌气退群，扬言自己不干了。又小窗和徐老师吵，彼此都说了些很难听的话。

1月6日，代老师发出“，最爱书”最喜欢的一本书的征稿，我一定是要写《燃灯者》的，可是这本书我在年快过完的时候在读到它。因为读得并不透，所以很难成文。晚上，徐老师《局外人》分享。这本书是代老师特意为管理员每人订购一本并邮寄，说好要进行共读的。我写好了跟读笔记但未提交，吵了那么一架，就放弃了参与分享，边看分享边整理《燃灯者》读书笔记，一是为了成稿，二是为了下周分享做准备。期间阿芳打4个电话，估计是商量第二天去郑州四月天参加书会的事，之前每次过去都是一起的，可是未接电话我第二天才看到。

1月7日，新年书会下午两点就要开始了。上午9点半，我完成了《燃灯者》的600字推荐。又有同学电话让去参加同学的追悼会。我开始犹豫，去参加追悼会还是去新年书会。感觉五味杂陈。追悼会，正直风茂年华，转瞬阴阳相隔，世事该是多么无常，生命该是多么脆弱，也想过去送看同学最后一眼，送同学最后一程。新年书会，年度读书会的总结会，也觉得很不容易，不求任何回报的，只想为阅读和爱读书的老师做些事情，并且已经报名，到跟前了再突然说不过去，也不合适。只是争吵的一幕还在眼前，心里觉得冷冷的。

最终还是放不下读书会，决定过去。给修武薛志芳校长联系，薛校长让司机到焦作接我到修武，然后一起过去。谁知，这天碰到的这个司机载了几个去考教师资格证的年轻老师，先走市区，耽误了行程。当到了修武和薛校长汇合时，已比相约的时间晚了半个小时。上了高速，又出了些小问题，到四月天小学时，新年书会马上就要开始了。

（二）挑战

四月天小学我是第二次过来。

学校不大，但你所看到的和感受到的，都可以用一个词来概括，那就是浪漫。一所浪漫的校园，一定有诗心的老师，还有一群快乐的孩子。从校外的墙壁到校内的墙壁，色彩是温暖的，新教育的元素随处可见，这是我很熟悉的味道。

操场是教学楼环绕着的，绿色仍是映入眼帘的主色调，感觉心旷神怡。为了这次活动，学校准备的很充分，河南教师读书会“带一本书进学校”第四期活动的大型幕布，在绿草掩映下，色彩绚丽，带给人一股冬日里浓浓的暖意。走在这里，总是让人心里默念起林徽因《你是人间的四月天》的诗句：“…….你是一树一树的花开，你是暖，是爱，是人间的四月天。”

小礼堂在四楼，楼梯上也是文化，楼道间都是孩子们的作品，干净舒适。我喜欢这样的氛围。书会马上就要开始了。书会安排了六个环节，四月天孟书记致辞，教育时报社刘肖总编致辞，教育时报社杨磊主任公布读书会新的logo，教育时报社首席编辑河南教师读书会群主代修鹏老师进行河南教师读书会年度总结，河南教师读书会年度优秀会员颁奖，我最喜欢的一本书分享和诗朗诵。

阿芳见到我，便笑盈盈迎过来，徐老师和梁老师在后面跟着，我赌气不理他们，于是也就不说话。气氛似乎有些尴尬。商量接下来的事情，突然，阿芳说前面徐老师主持，到后面好书分享的时候让我来主持，读诗要插入在好书分享其中。我一下子懵了。一是之前已经说好徐老师和阿芳主持的，我自然不操这个心。二是我从未做过，不知道自己是否能把控好整个分享的流程。三是没有一点准备，不知道该用什么来把一本本书和朗诵的节目很合适宜地串起来。

看着阿芳态度坚决，想着还好在座的都是爱读书的人，也是自己人，说错了说得不好也没啥吧，就硬着头皮接过了这个活。一时脑子里一片空白。

四月天孟书记温婉知性，致辞简短有力。刘总致辞就像聊知心话，说在很多场合总是说教育时报打造的影响力、成长力、智慧力那么多品牌，却把我们河南教师读书会这样的品牌给漏掉了，这话对于我们几个和为我们整个读书会来说，是个多么温暖肯定。刘总还很诚挚地为我们提些建议：比如新年诗会是否太窄，我们是读书的群体，还是新年书会比较恰当。我们是否可以做出一些专题的读书讨论。是否可以一年四次带一本书进学校，在读书中感受春夏秋冬四季不同的美……刘总站在更高的层面，这些建议对于我们来说是很有建设性的意义的。新的读书会logo含义更加丰富，强调自读修心、读写互促、多元开放和绿色成长。

很快地，就到了好书分享和诗歌诵读的环节了。十几位读书会员老师推荐书，还有5个诗朗诵的节目。我心里还是没一点儿谱，甚至连开场的话还没想到。当我硬着头皮走上主持台，年读书会进学校的经历和感受就如电影回放一样呈现出来。“觉察”——这个词是我想要表达的第一个意思。读书会进商丘、洛阳、林州，从三个校长身上感受到的安宁、诗意与厚重，各地的读书会员只为了读书而从四面八方相聚，汇聚当地已经失联多年的老读书会员，吸纳新的读书会员，围在桌子的周围谈自己的所读的书……我觉察到的是因为书，每个人的内心都如深埋的炭火，散发着光亮和灼热。今天，我们读书会第四次进学校，来到四月天小学，也是一种机缘，让我们在寒冷的冬日，因为书，而感受到四月天般的暖意。突然明白主持并不在提前准备什么话语，最关键的是自己心的在场。

将近两个小时的书分享，穿插5首诗歌朗诵，我做的最多的是聆听。每个老师的分享和诗歌朗诵，我一字一句都不能错过，我要从中提取几个关键词，或者某个触动我的句子，当然更重要的是我从老师的分享中有所感，然后，我要迅速地联想起自己曾经读过的某些书中的句子，或者某个作家曾经说过的话做引用，我想这样似乎显得更适合读书的气氛吧。可是，当分享逐步进行，我也越来越放松，我已经忘记了自己是在做主持，会很轻松愉快地调侃，会很自然地发些感慨，会情不自禁地被感动，会自然而然地和分享者很贴近……新年书会结束后，代老师送我和李老师到北站赶大巴。代老师突然说：“今天主持的很好，从串词到一个个节目的融合都很自然，好像精心准备的一样，这些都是平时的积累之功。”代老师就是这样，心思缜密细腻。之前每次出去活动，有机会听到我的讲座，就会给我一些很诚恳的建议，我每次都谨记在心，并且努力地去完善，去改进。这次看似不大的活动，一次算不上很正式的主持，代老师也是很有心的在鼓励我。我突然觉得自己很幸运，身边有不少这样鼓励我、鞭策我的朋友，有的如师长，有的如诤友，有的如兄弟姐妹，互相鼓励，互通有无，一起前行。

说到这里，又想起和徐老师的大吵，同行了这么多年，明知道提出意见是为了可以做得更好，可还是忍不住使性子，到今天也没有勇气去开口说话，眼睛禁不住潮湿起来。

（三）幸福

如果这次新年书会说这仅仅是一次好书分享会，可能我的感触还不会很深。很多时候，让深深感动自己的、温暖自己内心的，还有自然而然流淌的故事。这次也不例外。

焦作的王桂香老师是河南最美教师。王老师自己开车过来，路不熟，到场的时候，书会已经开始了。刘总很细心，看到了王老师。便示意我，告诉我到王老师分享的时候，要特意介绍这是我们河南最美教师。我知道刘总这样说，看重得到并不是一个荣誉，而是对王老师的敬意。

当我请出王老师时，淳朴的王老师显得很激动。的确，语无伦次。在王老师语无伦次的表达中，我听到最多的是幸福这个词。王老师说，评为河南最美教师很幸福，可是，在年的9月，代老师批准我入会，成为一个迟到的读书会员的时候，能够听大家谈读书，和大家一起读书，是我觉得最幸福的事情。我每天都和我身边的人说起教育时报，说起河南教师读书会，我觉得加入读书会，我整个人都像是新的一样。几度，我的眼泪在眼眶里打转。我被这激动得语无伦次的但又极其真诚的表达感染了。当王老师介绍《新教育》这本书的时候，用的最多的字眼，还是幸福。自己的学校只有/span>个孩子，但麻雀虽小，五脏俱全，王老师是啊/span>个孩子的学校的校长，她觉得这本书让她看到了幸福，因为这本书真的给她的/span>个孩子，还有她的村民们也带来了幸福。她说，我哪儿也不去，我就在我的小学校里，看着孩子们慢慢长大，爱读书，成为幸福的人。

王老师分享完毕，代老师向我示意，说自己想要说几句。他说，无法抑制。是的，我听得出代老师的声音又哽咽了。他给大家讲王老师带给他的三次感动：一是在河南人民会堂的领奖台上，王老师的事迹感动了他。二是获得了最美教师称号之后，他收到了王老师加入读书会的申请，让他感动的是，很多老师在荣誉面前是醉的，而王老师是清醒的，能够返回去，进入读书，这很难得，让他感动，三是写最美瞬间，王老师写了不会用手机的村民在为王老师投票，那一刻真让人感动。整个分享时间，徐老师一直在播放室里负责播放音乐和幻灯片，管理群里，徐老师发了张照片，从播放室隔着窗拍的代老师，说了句话：“你惹得我眼睛都湿了。”

我想，这一刻，在座的每一位，心里都一定是暖暖的、润润的，为这种幸福，为这种感动，为这种美。我很庆幸今天我也可以表达自己的内心所想，我说：“我想说两句话。一是河南教师读书会因为王老师的加入而最美，我们是最美教师读书会。二是新教育的理念是”过一种幸福而完整的教育生活”，王老师是幸福的，而读书会让您的教育生活更加完整。我在想，王老师之所以语无伦次，是觉得自己很难表达出自己的内心感受。下面就请大家欣赏高金萍老师带来的诗朗诵《你若懂我，该有多好》。”

当音乐响起，高老师充满感情的声音在空中回荡的时候，我的泪终于落下来了。正如莫言在诗中所写：“每个人的内心都有一个死角，你出不去，我也进不来。”那么，当这个死角打开之后呢？我们看到的是否是亮光，感受到的是否是暖暖的幸福？

（四）温暖

5个管理员中，徐老师是唯一的男士，也是管理群的核心，重要的事情和策划都离不开他，因此他有时候会比较强势。梁老师性子直，说一不二，是严厉的看守员，对规则是坚守到底，铁面无私，但人很善良，心也很柔软。阿芳小些，不怎么在群里说话，总是默默干活。山西的张老师进来晚，但我们是早已熟识的，很温存，也很细腻，很包容。只有我，脾气最差，爱使性子，有时候在群里讨论问题或者说事，一言不合，就开始吵，吵来吵去，我就开始发飙，一气之下就说自己不干了，要退出。

梁老师这次有个诗朗诵的节目，是自己写给读书会的诗，名字是《做株麦穗吧》。梁老师朗诵之前，说起了两个事。一是群人数已达上限，要清退长期不发言的人员，梁老师因为不熟悉，自己做主，清退了王钢校长等几个特邀的阅读大咖，代老师知道后有些生气，说真正读书的被请走了，有些不爱读书的却留下了，我们读书会最后究竟要走到哪里之类的话。梁老师很是懊恼和后悔，于是一次次留言和邀请，最后还好又都回来的。这事让梁老师耿耿于怀。二是5号因为海报的事，她和徐老师在群里让我难堪了，我还又生气不理他们。梁老师并不是很善言谈的，在这种场合，以这样的方式坦诚地讲述它们，我的眼眶就又潮湿了。我也能感受到徐老师从窗户后面投过来的目光，马上书会就要结束了，我还没有和他俩说一句话。

梁老师朗诵完后，我说：“我们会犯错，我们会生气，是因为我们纯粹；我们会吵架，我们会拌嘴，我们会几天彼此谁也不理谁，是因为我们在乎。因为书，我们走到了一起，能够成为同路者，并不容易，所以只有珍惜。”看着在座的每一位，都是因为书，我们走到了一起，有种暖意从心头升起，温暖的感觉也不过如此吧。

读书会的每次走进学校，都有着很多的故事在发生，也正因为一个个故事，让我们懂得彼此在一起的美好。每次的相聚，都让人的心在浮躁之中找到一份安宁，变得敏感，能够去觉察，觉察自己的内心，觉察身边的一切。而这次新年的寒冬，在四月天小学的新年书会，再次让的心暖暖的。