乐乐用阅读记录卡读书

孩子从三年级开始读整本的书了，可是读书方法一直是个问题。

9月20日，我在“我不是慢蜗牛”老师的博客里看到了“带学生读整本书《城南旧事》”的文章，里面有设计好的读书记录卡。我看了下设置，有“阅读提示”引导孩子读书的时候思考哪些问题，有“表格”填人物、主要内容，还有“词句摘抄”，“随手记”等。我感觉记录卡做的特别好，心想可以趁此机会让孩子试一下啊。

我赶快网上下单买了书，《城南旧事》买的是人民文学出版社的（下附书的封面）。根据我的读书经验，文学类的图书选择人民文学这样的大型出版社，书的质量更好一些。书到了，我就照着“我不是慢蜗牛”老师的提示，打印了序言（我买的书里没有这篇代序，是从“我不是慢蜗牛老师”的博客里下载的）和全部的阅读记录卡。

回到家里，我故作神秘的告诉乐乐：“终于找到治疗你读书不知道怎么读的神器了。”“哈哈，老妈你又不是花千骨，哪儿来的神器啊。”乐乐口里说着不信，还是凑过来，我就把准备好的阅读记录卡和书亮出来了。我和乐乐一起看了卡片的设置，了解了一整套的做法和具体要求：读书名，读序言，填表，摘抄，随手记。乐乐觉得读书记录卡的要求很明确，又比语文课本的课后题有意思，也很想试一试。我希望按照阅读记录卡的要求读完这本书，孩子能够知道面对一本书，该怎么读，读的过程中怎么思考，记录。

乐乐整体是按照阅读记录卡的提示和要求读完了《城南旧事》,每天一篇。其中《惠安馆》因为篇幅太长，有74页，用了两个晚上完成；《兰姨娘》和《驴打滚儿》略读，用一个晚上读完。总共用了一周时间，整体效率是比较高的。乐乐清晰地给我描述了每个故事的主要内容，还有她自己的一些感受，比如对比和英子相似的经历的时候，她意识到了爸爸妈妈对自己的教育和影响在哪里。

下面我把孩子读书的记录卡拍了两张上传，和大家分享一下，欢迎大小朋友们提意见。也欢迎您和我们一起来分享阅读记录卡！