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一位妈妈在数学活动中的自我觉察与亲子成长

分类：我的文章 2025-09-28 15:19

一场解题活动，一次自我发现

俏俏妈妈是一名关注孩子学习的职场妈妈，尽管投入大量时间陪伴孩子学习，效果却始终不理想。直到她参加了众享大数据研究院的“数学解题活动”——一个基于小学数学教科书题目设计的集体学习场景，她才真正触及问题的核心。

“活动中，当我正埋头苦算一道未解之题时，周围的家长已在分享思路。我完全没听进去，只想先靠自己解出来。俏俏妈妈回忆，“老师轻声提醒：‘您看，您和孩子一样，都习惯沉浸在自己的节奏里，不太留意别人的方法。’”

这句话，让她愣住了。

习惯的背后，是未被察觉的行为模式

经过反思，俏俏意识到自己长期以来有三个不易察觉的习惯：

“我总以为独立解题是能力的体现，但现实是，在集体中拒绝交流，反而容易陷入思维闭环，步步落后。”

改变自己，才能影响孩子

从那之后，俏俏妈妈开始有意识调整自己的行为。她不仅在集体学习中主动停下来倾听，更把这种“倾听-回应”的模式带回家中。

“那天晚上孩子卡在一道数学题上，我没有直接给答案，而是和他一起模拟课堂讨论。我先听他的思路，再请他复述我的理解，一步步引导他自己找到方法。”

此外，她还逐步构建起一个“合作式学习”的家庭环境：

成长，从自我觉察开始

“教育孩子，本质上是家长的自我教育。”俏俏妈妈深有感触地说，“当我开始改变，孩子也在不知不觉中跟着变化。”

从“独自埋头”到“开放交流”，不仅提升了解题效率，也重塑了孩子的学习习惯和沟通信心。

“这场活动不只是一次解题，更是一面镜子，照见了我自己，也照亮了亲子关系的路径。”

真正的教育，是一场双向的照亮。当家长愿意成为学习之路上的同行者，而不仅仅是指导者，孩子才会在平等、信任的环境中，走向更开阔的成长。