上午的时候,老师就检查了星期天布置作文打的草稿,发下作文本,誊抄到上面。下午的最后一节,我们又将迎来老师布置给大家的写作文。 第二节课,老师让自主学习。我们几个人在改作文。在快要下课的时候,我们几个终于改完了。第三节一上课,老师让写作文。题目是——小学毕业典礼上的讲话。听到这篇作文,我就有点头疼。对这篇作文有些束手无策的感觉。这时,老师又说:“办公室还有两组作文,你们拿去改吧。”(我们改完之后,老师还要改。)所以,我有点小激动。因为,可以暂时避开这个令人头疼的作文。可是,作文不一会儿就改完了。我们开始写作文,老师来下面转着看。第一次过来我这边的时候,我才刚刚开始写。心里默默祈祷:“不要看,不要看······”第二次老师过来的时候,我还在写着第一段。老师扭过头来看我的时候,我正在慢慢的写着一个字。 终于,放学铃响了。写作文的时间终于要过了。我想要赶紧回家自己打,因为我打的草稿几乎没人能看懂。上面有许多我自创的修改符号。 |