在经历了从传统的教学模式向小组合作模式的艰难尝试，经历了擂台PK赛课教学模式的反复推敲，经历了小组合作前对学生学习习惯的培养，经历了小组合作中一个个突发情况的解决，古中师生们的教学热情被激活。教师们利用周末和节假日的时间自主备课，开展集体研讨和备课活动。在各教研组的活动中，有新教师的专业基本功展示和老教师的经验指导，有备课组的合作成果展示和教研员的现场鼓励，更有小组合作在常规教学中遇到的问题及成功的经验交流。老师们在交流中获取知识，在争鸣中生成智慧，在对话中净化理解，在比较中学会反思，在抗衡中内化动力，在碰撞中滋养品性。

同年，学校克服困难，投资三万元在七八年级十个教室内外装上黑板，保证学生百分百的参与板测，提高课堂教学的实效性和高效性。2015年4月13日，新乡县中小学听评课活动拉开序幕，来自全县各乡镇部分中小学的校长、教导主任共14人在县教育局副局长杜好立的带领下，早早来到古固寨中学。在听课的过程中，杜局长和随行的十多位领导难抑自己的兴奋，纷纷拿出自己的手机进行拍照和录课。课改后课堂的巨大变化让大家震惊，课堂学习全是学生在主持，整个过程老师几乎不参与。从学生“我来展示”，“我来点评”，“我来质疑”等这些简单的话中，大家寻找到了课改的突破口和出发点。比如，课前的文本展示，小组中的对子互背互查，小组合作探究，个人展示，板测等等，这些新的元素的添加，顿时让课堂春暖花开。

听评课结束后，县教育局召开各校校长会议，会议上局领导再次对古固寨中学的课改进行了充分的肯定和表扬。很快，附近的兄弟学校慕名而来，接踵而至来该校课堂观摩学习，并对该校课改带来的巨大变化赞叹不已。与此同时，刘青云校长召集班子会议，明确制定了“课改立校，教研兴校，体育强校，美育润校”的办学思路和方向，坚定了走课改创新兴校之路的信心。

今年四月份，学校开展了全校性的听评课活动，再一次对课堂模式进行归纳、整合、研究、改造。五月份学校开展了教研组间的课改擂台赛活动，逐步形成了固定的“7+1”模式。即“检测导课、示标、自学、合作交流、展示、质疑探究和板测”七个环节。在擂台赛三天期间，朗公庙中学，赵堤等中学的校长和老师们都到该校听课学习，感悟新的教学模式带给课堂的新的力量。

课改的道路是艰辛的，困难的，但是在全体古中老师的不懈探索和努力下，学生成了小组合作兵教兵式课堂真正的主人，享受着学习的快乐，挖掘着自己的潜能，张扬着自己的个性，形成了古固寨中学课堂上独一的特色。在此基础上，老师们用少讲精讲，学生互评互测互考互改，激发了每个学生的参与热情。课堂上一个个小老师在主持上课，活而不乱，妙趣横生，波澜起伏，打造了一个有效度有深度的课堂。老师着眼于学生的自主能力的学习培养，让学生学会有效谈论，自我展示的充分表达，独立、合作、自信、进取的品质在每一节课中悄然滋生。

在五月份的新乡县优质课评比中，古固寨中学推选的英语、生物和音乐三门优质课全部以新课改的理念来展现，三门参赛课全部是一等奖，其中生物课直接参加市优质课的评选。古固寨中学的课堂改革为学校德育工作带来了新思路，在秉承以人为本和谐发展的办学思想，力促养成，规范品行，发展能力，为学生挖掘潜力，展示才华等方面都结出了丰硕的育人果实。

          教研兴校

在古固寨中学， “ 只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。”如果管理是一所学校的“软件”，那么规范，细致的管理则是软件实力的体现，也是教学质量得以稳步提升的有力保证。学校要求老师把教研看成一种生活方式，一种工作方式，一种生存方式，要树立学习意识、教研意识，反思意识，校本意识、责任意识。近年来，古固寨中学针对当前学校教师队伍呈现出的高学历，年轻化，专业需求多样化的特点，不断创新校本教研模式，努力为教师专业成长和发展搭建平台，有效促进教师专业化成长。

1.实行备课分层管理，即备课内容的侧重点分层。老教师备课侧重于教学流程和练习设计，重点落实好作业的分层布置、批改和培优帮困；中年教师重在研究教法和学法；青年教师重在研究教学设计，研究重点突破的方法，研究课堂教学情境的创设和资源的应用。实践证明：这种因人而异，分层要求备课管理模式不仅提高了备课的质量，而且给教师们留足了时间来专研教材，选择教学方法，批改和辅导，还更大限度地激发了教师们工作的积极性。

2.开展自主研修反思。“一个教师备十年课，依然是一名普通教师，如果做三年的教学反思，就能成为一名教育家。”学校特别重视教师的教学反思活动。自主研修反思是教师与自我的对话，为了促进教师更好地与自我对话，学校要求教师制定个人发展规划，写好教育教学随笔，从中了解教师教育教学中的困惑。挫折、灵感。我们的教学反思有两种：个体反思和群体反思。个体反思，要求教师写教育案例、写课后小结，写课堂亮点等。群体反思，要求同一个教研组或学科组，针对一节课，一个教学片段，一次检测成绩，一次新的教法尝试等进行教学诊断，鼓励教师点评自己，点评他人，点评学生，总结规律，达成共识。

3.开展课题带动研讨。学校牢固树立“科研兴校，科研兴教”的教育科学发展观，立足课堂，不断深化课题的实验研究，以课题促课改。多年的实验研究，成长起一支优秀的教师队伍，涌向出大批骨干力量。2014年12月经市基础教研室批准，古固寨中学被命为市中学英语学科教学实验基地，成为新乡市唯一一所获得英语学科的农村学校。学校积极开展观摩课，公开课，优质课等活动，通过教师自评，互评，专家审评，“诊断”课堂教学行为，博采众长，共同寻找研究点，共同商讨，共享成果，提高同伴互助，协同共进的质量，提高教师素质。

4.学校鼓励每个老师根据自己制定的课题研究方案自主开展研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题，过程即研究，解决即成果，教室即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析，对自己的教学行为进行判断与审视，对自己的教学结果进行反思与总结，对学生的学习品质，学习行为，学习方式进行剖析与探索。

学校要求每位教师每次课题研讨后进行反思，并及时记下值得记的东西，鼓励教师在平常的教学实践中，善于总结经验，积极撰写教学反思，大胆尝试向各级教学刊物投稿。目前学校参与市教研室，教科所立项的老师达到90%以上，充分促进了教师团队的专业化成长。

5.注重培训，让老师走出去。学校有计划地安排教师外出听课学习，让他们接受高层次，全方位的系统培训，促进他们汲取新的教育教学经验，丰富自己的教学。每学期开学伊始，学校要求各教研组长组织本组教师进行教材学习，弄清本年级教材的训练重点及个主体单元的学习重点，并写出教材解析，为以后的教学奠定基础，努力做好期末调研考试和质量分析会，举行各科的教学研讨课，磨课活动，开展结对互帮，一人做课，全员指导，全体参与听评课，回报交流教学情况，形成大家深入课堂，研究课堂的良好氛围。

            体育强校

古固寨中学有全县最大、最标准的人造草坪田径运动场，有效地利用资源优势，开发特色体育是学校文化建设的重点。首先是快乐大课间活动，在活动时间安排上，室内室外同时开课，上下午轮流进行。而在内容的选择上，学校提出以广播操为基础，以培育学校足球特色为重点，主体活动项目与自主选择相结合的活动形式。学校和市鹏飞体育学校共建，成立了“古固寨中学足球队”。学校聘请专业的足球教练来指导训练，每周的一、三、五下午为足球训练时间，现在，运动场上的足球比赛已经成为学校一道亮丽的风景，一个特色项目。

学校秉承“以球促德，以球增智，以球健体，以球审美”的十六字方针，常年坚持开展有声有色的球类活动。学校除了平时坚持不懈的训练外，还开展丰富多彩的篮球比赛，主动走出去，参加各项友谊比赛。在四月份全县中学篮球比赛中，古固寨中学的篮球运动员凭着自己过硬的技术，高超的技巧，一举夺得全县第一名的佳绩，为学校打出了一张响亮的名片。于此同时，学校积极开展多彩的阳光体育活动，跳绳、踢毽子、雷区取水、跳袋等列入了大课间活动。由于学校坚持开展独特的阳光体育活动，活动项目也丰富多彩，学校的阳光体育也受到了来校视察的各级领导的高度评价。

             美育润校

 我校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》，《河南省学校艺术教育发展规划》以及《学校艺术教育工作规程》等文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生的审美情趣和享受美，欣赏美、创造美的能力。艺术教育在“以美育人”实施素质教育中起了不可替代的作用。

学校于2013年开始举办古固寨中学学生艺术节，以学生全面主持和参与活动为载体，统筹学校艺术教育工作的方方面面，全面开展艺术教育特色的创建。学校艺术教育坚持学校的办学理念，充分挖掘校内、外艺术教育资源，努力拓宽艺术教育路子。筹备、开设有声乐合唱，器乐，舞蹈，播音等多个兴趣班，组建了以艺术为专题的特色班。艺术特色创建成效显著，艺术教育硕果累累。学校选送的合唱，舞蹈，器乐等节目多次参加镇、县的活动演出，在全镇举办的校园活动庆典中学校成绩斐然，多次获得一等奖。

“让每个学生都能健康、快乐成长”是古固寨中学追求的教育理想和奋斗目标。“以德立校，教研兴校，美育润校，体育强校”是古固寨中学坚守的办学思路和方向。课改，激发了学生的参与学习的意识，感受到了合作的乐趣；教师的专业化发展让激发了教师的学习动力，让学校从单一的追求质量的发展转向追求内涵的发展，也让学生在校园里真正感受到了家庭般的温馨与愉悦，让学生的成长更健康与安全。学校间多样化的活动，使学生安于学校生活，更加爱乐于学习，热爱学习，创建具有“朝气蓬勃的早晨——乐教乐学的课堂——展现个性的活动”的办学特色。相信，这样的一所育人乐园，定能在不久的将来打造出属于古中人的特有品牌；相信古中人一定会以朴实的作风，踏实的工作，不断开拓进取，赢得最美的明天！

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