比学习更重要的是品德培养

-----------读《中国教学的奇迹》有感

孙维刚------一个普通的名字，一个没有任何职务的普通教师，但就是这样的一位老师，却创造了中国教学的奇迹：他让其他学校不要的三流、四流的“差学生”考上大学，有的甚至考进了北大、清华。尤其是第三轮实验班，全班40人100%上大学，22人考进北大、清华，这样的成绩在全国绝无仅有！这不能不说是中国教育的奇迹!

孙老师是一位数学老师，他教数学的方法是独特的、更是有效的，真正实现了课堂的高效。除了佩服他的教学方法之外，我更赞同他提出的“比学习更重要的是品德培养”的观点。

家长把孩子送进学校，最关心的是学生的分数，是成绩。但殊不知，德育和智育是人成长过程中不可或缺的两个方面，而且他们是相互影响、相互促进、相互转化的。在这两者中，成功的德育将有力促进智育的发展，且会让学生得到感情的享受和熏陶。所以，德育的培养应是教学的第一目标。

孙老师当班主任的第一件事就是和学生相约共同建设一个优秀的集体，他提出了诚实、正派、正直；要有远大的理想；做有丰富感情的人的建班原则。看看送进校园里的孩子:以自我为中心、学习就是为考上大学，没有更远大的理想、对自己身边的人不知道关心、不懂得感恩…..经过孙老师的严格要求及特殊的班规，他的学生学会了关爱、学会了独立、更明白了自己最终的目标不仅是为自己开创事业，更是为自己人爱的祖国贡献力量。让学生转变是一个漫长而艰难的过程，刚开始，有一些学生接受不了孙老师的严格要求，甚至逆反，但在孙老师伟大人格和以身作则的影响下，他们不仅收获了成功，更懂得了一个人来到世界上是为了使别人生活的更美好的含义。

孙老师因为去帮助别人迟到了5分钟，但他没有以此为借口，而是在凛冽的寒风中站了一个小时作为惩罚。当时，他可是刚做过手术不久的病人啊！但他说，要求学生做到的老师自己要首先做到。我们都说老师是学生的榜样，老师怎样做，就会怎样去影响学生。孙老师的这一举动，震撼了所有学生的心，也震撼着我。

平时教学中，我也总是告诫自己要以身作则，给学生做一个好示范。但有时候也会给自己的“开小差”找借口：开会迟到了、忘拿东西又返回办公室、处理什么事晚了……这似乎都是理由，但自己明白这是因为没给自己更严格的要求，其实自己的一举一动已经在影响着身边的孩子。所以，以身作则才是学生认可和有效的教育，我们每个教师都应铭记在心。

成才先成人，在我们关注孩子成绩的同时，一定不要忽略对学生品德的培养，让他们做德和智共同前行的人。