观课反思

    忙忙碌碌的一学期即将结束。本学期听课安排非常多：语文示范引领课每星期一节，新教育观摩课每星期一节。这样一学期下来，光听课记录本就用了两个。虽然有点累，但收获颇多。下面简单谈谈自己的一点感悟。

    上一节公开课对于一个从教多年的教师来说，实在不是一件难事。但是，课堂中教师和学生的表现也时时会有很多遗憾。老师在公开课上，由于追求学生与教师的最佳配合效果，所以怕学生听不明白而放慢语速或加快语速，都会出现拖堂现象，教学目标完不成或目标不清楚。

    对学生来说，有好多领导、老师听课，他们的心理压力也不小。在学生的观念中，课堂鸦雀无声等于纪律好，因此，平时坐不住的、爱插话的的学生都“老实”了。胆小的学生就更沉闷了。这种状态使做课教师用了更多的精力去调动学生的积极性，从而影响课的进度。原本时间很充裕的一节课，成了一节紧紧张张，练习不能当堂完成的让人遗憾的课。

    当然，韦校长曾经说过：没有完美无缺的一节课。只有这样我们才能不断进步。我们木城一小才能逐渐成为人才济济的明星学校。

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