与众不同的作业

今年暑假我给学生布置了一项作业——网上写作文，让学生开通校讯通的博客，然后网上写规定的作文，并在规定的时间内发到班级圈子，我在圈子里给学生批改，写得好的可以得到小红花，不好的可以根据我的评语及时修改，直到得到小红花为止。

为了很好地完成这项作业，我对班级家庭拥有的电脑数进行了调查，发现我们班只有两个学生家里没有电脑，学生反映家里的电脑都能上网，心中暗喜这项作业拥有了硬件设施，软件就不害怕了，相信有了家长的指导孩子一定能完成这项作业。

放假开家长会，我将这项作业也布置给了家长希望家长既能做到放手让孩子去做，锻炼孩子的能力，又能及时在孩子遇到困难时给予帮助。家长对这项作业的态度倒是没有学生表现出来的那么兴奋，反而是担忧和麻烦。我也能理解家长的这种态度，于是我给家长讲了这样做的好处：一可以激起学生写作的兴趣，毕竟这是一次特殊的作业。二可以让学生了解电脑除了能玩游戏看电影查资料外，还有更多的用途。三学生可以在网上和同学们交流，可以欣赏都很多优秀的作文，不用买作文书了。四老师能及时了解学生写作文时遇到的问题，并通过及时的评价帮助学生修改自己的作文，快速提高写作能力。虽然有了这些解释但是我还是有些忐忑不安，这次作业到底会取得怎样的效果呢，现在还不得而知。

离第一次交作业时间7月15日还有几天呢，上网看看吧，7月10日我打开校讯通来到班级圈子，第一眼就看到了已经有三名同学把自己的文章上发到了班级圈子了，真是太高兴了，我急忙打开学生的作文进行批改，并把评语发了上去鼓励学生去修改。后面的几天我天天打开电脑批改学生陆陆续续发上来的文章，并及时通过校讯通将批改后的结果通报给家长，让家长帮助学生学会在电脑上写文章。

今天是7月16日除了个别同学没能及时将自己的文章发到网上外，其余同学已经学会了发，也学会了欣赏并及时写下自己的评价，相信第二篇文章学生一定会发的更快，也会写得更好，我期待着！