铺上一层亮丽的生命底色

我班新生入高一时，是按照语数外理化五科年级前100名分入重点班的。在即将来临的高二升级考试中，又要重新分班，还是按照语数外理化五科年级前100名分入重点班。学生们面临的压力可想而知，他们唯恐自己在升级考试中不能考不重点班，所以日夜兼程、披星戴月。

有些学生想抄近路，只学语数外理化生，而政史地无疑成为他们眼中的副科。与历史老师闲聊时，她说：“估计你班小坤历史考试要不及格了，因为上课时他不听了，有一次，我让他站在后面听。”小坤是数理化高手，能做满分，可是语文英语就不尽如人意。果然，全班就他一人历史成绩不及格。

记得韩素静老师在《生命里没有主科副科之分》中说到：生命是个复杂的综合体，谁也不能说，在某个生命的个体内，什么是主要的，什么是次要的，所以，教育，千万不能患有“近视眼”一定要从生命的成长的过程考虑。

俞敏洪认为：通才和专才是不矛盾的。一个人如果光有通才，但是没有精深的专业，其实是没有落脚点的；而一个人如果只有精深的专业，思路也会越来越窄。对于我们学生来说，如果各科都不错，还要保证语数外数理化的出类拔萃，因为这是我们的优势；但是如果我们仅仅在语数外理化生上出类拔萃，抛弃政史地，我们看待问题的眼光就会受限，因为我们没有那么高的境界。就像15岁的朗朗到美国学习古典音乐时，导师问他为何学习音乐时，他说为了比赛得第一。导师告诉他，学习艺术不能急于比赛，于是安排他学习西方音乐史，要求他读莎士比亚的戏剧作品，眼界的不断的开阔改变了朗朗对艺术的理解，提升了他的艺术造诣和境界。

正因为如此，杨澜提醒我们：人在正青春的时候，一件很重要的事，是打开你的眼界。因为眼界决定你看世界的宽度，境界则代表你理解社会、人生的高度。只有拓宽自己的眼界，才能提升自己的境界。

记得我们刚刚做过一篇英文阅读，他在镜中看到的时间是11:30，在现实生活中应该是几点呢？机智的学生利用镜子中看到的左现实中就是右，于是在纸上画出11:30，反过来看，就做出答案12:30。知识是相同的，文化是相容的，即使我们在英文阅读中也会遇到天文地理和广泛的人文知识，学习中没有主科副科之分，才是收获学识的关键所在。

所以，要想给自己的人生发展铺上一层亮丽的生命底色，学习中就没有主科副科之分！