一只蛙爱上一只鸟？

《里约大冒险2》的剧情大纲，其实和《森林战士》甚至和《熊出没》没有太大的差别，无非就是围绕保护环境这一主题，融合友情、爱情、成长、英雄主义等元素，讲述了一个皆大欢喜的故事。

在我看来，这部影片的最大亮点，是在那一对很特别的反派身上。

是的，一只蛙爱上一只鸟。

确切来讲，是一只传说中的箭毒蛙爱上了一只不会飞的白鹦鹉。这只色彩鲜艳的小家伙原本被装在玻璃瓶内，当玻璃瓶打破之后，整条街上的人都吓得落荒而逃。那么，它该有多么毒呢？我查了一下资料，发现这一种类里，最毒的那一种身上的毒素，仅仅万分之三克就足以杀死一个人。

正如这痴情的小家伙在歌中唱的，她爱上了白鹦鹉乃吉尔，真是有毒的爱情。诗人曾经说过，热恋中的人儿，连一根棉线的距离都无法忍受。而这只叫呱碧儿的蛙呢，她很想拥抱、亲吻自己疯狂迷恋的鸟儿，却因为自己有剧毒而不敢碰他一下。因为爱情，她愿意为白鹦鹉做任何事，无论是复仇还是自尽，因而显得是那样邪恶可怕。可是同样是因为爱情，她又不能不引起观众的同情来……

直到影片的尾声。

和所有的故事一样，坏人总是咎由自取的。

布鲁以德报怨，救了乃吉尔，而乃吉尔却纠缠不休，二鸟搅成一团……

呱碧儿和那个蠢蠢的食蚁兽查理赶到了，呱碧儿欣喜若狂，立即将一根豪猪刺从身上划过，命令查理将这支毒箭射出去。

毫无悬念，这支毒箭是射不到英明神武的男一号的，中箭的自然是大反派乃吉尔。

当乃吉尔发现了这一点时，顿时万念俱灰，在一段壮志未酬的咏叹调之后，倒地，闭目。

相比复仇未成身先死的乃吉尔而言，痛失爱人的呱碧儿的痛苦更为深切。她终于可以扑到爱人的怀中，却已“阴阳两隔”，她高歌一曲，毅然吞下自己身上的“毒液”，也闭上了眼睛。

好一出“罗密欧与朱丽叶”的殉情大戏。

可小鹦鹉的一句话让一切产生了逆转——是不是小孩子更容易发现真相，就像《皇帝的新装》里的那位？

“你不是箭毒蛙，你没有毒，看看你的粉色斑点就知道了。”

哀婉的音乐戛然而止，呱碧儿一跃而起：“怎么可能？从小我的爸爸妈妈就告诉我我是有毒的，不许我靠近任何人。”

当然，乃吉尔也“死去活来”，立即被欢天喜地的蛙小姐拖到一边。

作为一个教育者，我当然会从教育的角度来看这部影片。

仅从呱碧儿的“原来没有毒”，我们就可以得到启示。

反思每个人的成长，是不是也曾被贴过这样那样的“标签”或者受到这样那样的“限制”？

比如我多次提到的，自己在小学一年级时被数学老师称“脑子就是一盆浆糊”？

而我们往往因为这样那样的标签或限制，而少了不少尝试的勇气、上进的动力。因为给我们贴标签、设限制的是长者，是权威，是“爱”我们的人。

我非常欣赏力克·胡哲的题目——“人生不设限”。同常人相比，他缺少的太多了，也可以说他所受到的限制太多了。如果他的父母他身边的所有的人都对他说，你不可能会走路，你不可能会写字，你不可能会游泳，你不可能会冲浪，你不可能拥有财富，你不可能得到爱情……他会怎样？

幸运的是，力克生在了一个充满爱的家庭里。父母在经历了最初的惊愕和痛苦后，接纳了现实，他们从没想过要放弃这个孩子。

“父母和所有亲人都很疼爱我。我天生与别人不同，但他们却从没提起过我的身体异于常人。在五六岁时，我知道自己没有手脚，然而我真的认为没什么大不了。”

父母像对待正常孩子一样，教力克做能做的一切。18个月大的时候，父亲就把他放到了水里，让他学习游泳。他 6岁那年，身为电脑程序员和会计师的父亲就开始教儿子用两个脚指头打字。

到该上学的年龄了，父母做出了一个艰难但可能也是最正确的决定：把儿子送进当地一所普通小学就读，而不是去为残障儿童设立的特殊学校。

显然，力克·胡哲今天所获得的巨大成功，缘于童年时的被接纳、被鼓励、被帮助……而不是被限制、被否定、被放弃。

各位，我们又该怎样对待我们的孩子？

一只小象刚刚被拴在木桩上时，也曾试过挣脱，但是没有成功，天长日久，它也就顺从了，习惯了。哪怕它渐渐长大，能够轻而易举地用鼻子拔出一棵大树来，它也从不会再次挣脱木桩。

不要为孩子的发展设限，那是个谎言。

2014-4-20

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