《读书，伴我成长》美文赏析

记得小时候，睡觉前，妈妈天天给我读书，听着听着，我不知不觉地进入甜美的梦乡。上学了，在高老师的引领下，我学会了自己看书，书成了我童年的小伙伴，天天陪伴着我。每天晚上，我同样是读着优美的故事进入了梦乡。

在《城南旧事》里，我认识了酷爱读书林海音；通过读《风筝》，我认识了鲁迅先生；通过读《寄小读者》、《再寄小读者》，我认识了冰心奶奶，她对生活的热爱深深地感染着我，让我懂得了爱，懂得了爱一切美好的事物；读《笑猫日记》我认识了杨红樱，杨红樱阿姨为儿童写了很多很多的书；在《假如给我三天光明》，我认识了海伦 凯勒，她坚强的意志永远激励着我……

在书的海洋里，我发现了一个又一个的秘密：美丽的蝴蝶是由很丑的毛毛虫变来了的；小驯鹿刚出生一小时，就能站起来，一天后，它就能跑得比人还快；鲸鲨是一种鲨鱼，不是鲸，它是世界上最大的鱼……哦！世界原来如此的奇妙。

书籍为我打开了一扇通向世界的大门。虽然，我没有去过外国，但是我知道很多国家的风土人情、历史文化，这就是书的魅力。

如果我是一棵小树，那么，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐成长；如果我是一只小鸟，那么，书就是任我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么，书就是任我遨游的海洋。书是我形影不离的好伙伴，伴我快乐成长。

老师点评：

很美的一篇文章！短文最大的特点使用了大量的排比句、比喻句的修辞手法，语言优美，用词恰当，像一首耐人寻味的小诗，读起来清新可人。比如：如果我是一棵小树，那么，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐成长；如果我是一只小鸟，那么，书就是任我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么，书就是任我遨游的海洋。其次，短文段落分明，思路清晰。在第3、4自然段中巧妙使用总分结构的构段方式，中心句明确。比如：“在书的海洋里，我发现了一个又一个的秘密。”；“书籍为我打开了一扇通向世界的大门。”让读者一下子就明白了小作者要表达的主要内容。

                             辅导老师：高冰

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