粗心让我得到的

“叮零零，叮零零…”伴随着这优美的上课铃声，同学们一窝蜂的挤进教室，因为要上数学课了。

数学老师踩着铃声走进教室，看看她胸前抱着一大沓卷子，我心里想：又要改错题了，真希望这次我不要错太多，要不中午我可就惨啦！

刚想到这儿，两张卷子正巧躺在了我的桌子上。拿起试卷，我迫不及待地想看一看，自己这次一共有多少道错题。顿时，我看得目瞪口呆——两张试卷加起来我竟然错了十道题，而且有八道都是应用题，整个卷面都被那又红又大的“Ⅹ”号所占领。我立马掐了下自己的大腿，还真疼，不是在做梦，天呀，我怎么错了这么多，这可是以前从来没有过的情况呀，中午回家妈妈一定又得把我批一顿了。

走在中午放学回家的路上，我心里一直忐忑不安，一直在想如何跟妈妈说呢？不知不觉，我走到了家门口，敲开门，一看是妈妈，我就把早上发的卷子错了很多题的事告诉了妈妈。可没想到的是，这次妈妈竟然没有大声喝斥我，而是轻声“嗯”了一声。

妈妈随后说到，“盟盟，咱们错了题没关系，平时错了题总比在期末考试时错这么多题要好多了吧，但你必须要总结这些错题的原因，把根儿找出来，对症下药，我想才能取得最好的结果。”

听了妈妈的话，我觉得说得很有道理，看着这些错题我一直在找原因：先说说客观原因吧，从去年十一月份开始到现在，我一直在学校学习“希望杯”的辅导班，经过这么长时间的学习，我感到有些疲惫，经常脑子就跟灌了一大堆浆糊一样，不转圈，有些简单的题目拿出来，我都经常做错。这也只能算是个客观原因，给自己找个台阶下，这次错这么多题的主要原因，我和妈妈分析还是因为自己审题不清造成的，没有仔细读完题就开始下笔。

比如，1.一个三角形的底是6dm，高是2dm，与它等底等高的平行四边形的面积是（     ）cm² 。结果我想都没想就直接写了个12，没有看清题目中最后要计算的单位是cm²。

2.一个三角形和一个平行四边形的面积相等。平行四边形的底是20米，高是12分米，如果三角形的底是15分米，那么三角形的高是多少分米？

我的计算过程:(20ⅹ12÷15)ⅹ2

=28ⅹ2

＝56（分米）

显然这道题我就是没有看清题目要求，大概读了一下题就开始动笔，没有换算单位，结果肯定是可想而知。

3.在一块底是150米、高是90米的平行四边形菜地上种青菜。如果每平方米可收青菜6千克，这块菜地共可收青菜多少吨？

我的计算过程:150ⅹ90ⅹ6

            
=13500ⅹ6

            
=81000(吨)

显然这道题还是犯了跟上一道一样的错误——没有换算单位。

通过分析我和妈妈得出以下结论：

1.从计算结果上看，做题的方法大致都没有什么问题，也就是说解题的思路都是正确的。

2.做题前没有认真审清题意，这也是最大的问题。

3.计算上经常出错，有把数抄错的现象。

找到自己的病根，要把它治好，那得看我自己的了，我一定会认真总结这次的经验教训，多从日常学习中总结，找出最好的良药，让自己在学习这条路上越走越远，越飞越高。