、《班主任工作漫谈》作者：魏书生  内容“通俗、生动、吸引人”，能“让人颔首称赞、津津乐道”，许多做法操作性强，具有十分重要的借鉴意义，读完此书使我对魏书生所做的班主任工作有了全新的认识与理解，魏书生管理班级，一靠民主，二靠科学；以人为本，以规治班，民主管理，这种管理模式具有很强的科学性，很大的可行性，这本书是班主任的必背读物。

、《爱心与教育》 作者：李镇西 《爱心与教育》这本书给我一种领悟，一种发现！将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解许多的矛盾。爱我们身边的人，无疑是播下爱的种子，让他们也懂得去爱护和关心别人，尤其是当老师的我们，面对的是正在成长，性格还没有定型的孩子，他们最需要的是爱的滋润，我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。

、《班主任兵法》作者：万玮 这本书和一般的教育类的书籍 不同，这里面没有艰深的理论，而是活生生的例子，是从这些事例中总结出来的宝贵经验，是读了以后可以直接运用到自己的教学实践中的，它在分析学生心理方面做得特别到位。

教育案例，每一个案例都具有很强的故事性，一个个案例就像一篇篇章回“小小说”，故事情节跌宕起伏，充满悬念，充满智慧，读了让人回味无穷，让人留下无尽的思索。理论篇是万老师对《孙子兵法》、毛泽东军事思想的理解和运用，其中充满了辩证法思想，可见万老师的理论功底之深厚，对哲学思想的深刻洞悉。

4、《阅读是最好的教育》让我更坚信了：阅读是一个人学业与事业成功的基础，可以帮助人建立良好的人格与品德，任何人的成长历程中都离不开阅读的相伴，也可以说是相随一生，终生受益。

5、《做最好的老师》，让我知道了写作的“四要四不能”；知道了建设学习小组的要诀；知道了对优生的同样不能放松要做好：引导他们树立志向、帮助他们认识自己、教育他们保持童心、激励他们超越自我、训练他们受挫心理、培养他们创造能力等六个方面的工作。

6、苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》可谓教育之精髓，对我的影响无比巨大，让我们为此而努力去做吧；知识的获取不仅要满足“应试”下的笔试需求，而且更应该满足“素质”下的社会需求，让学生懂得知识的同时更能有效地运用知识。

7、朱永新教授的《我的教育理想》一书，让对教育教学又有了新思考方向：对学校的理想期待，就是教育思想的进步与创新，没有对理想的追求就不可能有现实的进步与发展，因而愿我们每位教育工作者都能够让自己的理想学校清晰与明细，且为此而工作；不断的学习、不断的读书、不断的追求，是教师永远不能放松的三个方面。

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