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书香活动倒计时，文苑助友团温馨提醒 还有17天，书香活动就要结束了，我们“书香文苑——书香助友团”再次走进博友的小家，发现有很大一部分的博友代表作设置错误，尽管我们“助友团”多次的提醒，还是有一部分博友设置错误，为了博友不会因为代表作设置错误而与奖项擦肩而过，我们“文苑助友团”再次提醒博友，您们的代表作好了吗？
接下来，我就以各类奖项代表作正确设置给大家做一个展示，希望对您有所帮助。
学生综合奖项——未来之星（50名）
1.参与对象：三年级及以上，且在前九届“书香班级”活动中有获奖记录的学生 （根据参赛者参与历届“书香班级”活动、校讯通博客写作、与博友互动、对网站发展做出的贡献等综合情况确定。） 主题：在阅读中进步，在思索中成长 “读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”带着思索上路，在阅读中追寻成长标杆，积累前行的能量，书香也因此格外芬芳。阅读、思考、探索、总结、成长，一路行来，我们天天向上！ 参赛代表作品要求 （1）至少提交10篇参赛作品，并设置3篇代表作品。 （2）代表作品必须原创、首发，并体现所给主题。 （3）代表作品要求如下： ★ 第一篇代表作：***的研究报告 筛选你最喜欢的作家或书中的角色，通过阅读、网上查资料、向周围人请教等方式，完成一份研究报告，报告内容包括：研究方法、研究对象描述（姓名、外貌、个性等）、研究收获，等等。 示例文章：关于朱自清先生的成长研究报告 ★ 第二篇代表作：我的成长总结 结合自己历年阅读的图书和不同阶段在校讯通博客中的成长，对自己进行成长总结，展示成长收获。 ★ 第三篇代表作：与阅读相关的文章。
代表作设置正确展示：（未来之星王雅茹）
学生综合奖项——阅读之星（350名）
1.参与对象：小学三年级以上学生 主题：在阅读中进步，在思索中成长 “读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”带着思索上路，在阅读中追寻成长标杆，积累前行的能量，书香也因此格外芬芳。阅读、思考、探索、总结、成长，一路行来，我们天天向上！ 参赛代表作品要求 （1）至少提交10篇参赛作品，并设置3篇代表作品。 （2）代表作品必须原创、首发，并体现所给主题。 （3）代表作品要求如下： ★ 第一篇代表作：***的成长研究报告 筛选你最喜欢的作家或书中的角色，通过阅读、网上查资料、向周围人请教等方式，完成一份研究报告，报告内容包括：研究方法、研究对象描述（姓名、外貌、个性等）、研究收获，等等。 示例文章：关于朱自清先生的成长研究报告 ★ 第二篇代表作：我的成长总结 结合自己历年阅读的图书和不同阶段在校讯通博客中的成长，对自己进行成长总结，展示成长收获。 ★ 第三篇代表作：与阅读相关的文章。
代表作设置正确展示（阅读之星飞舞的清婷 ）：
学生专项奖——小小科学家（20名）
1.参与对象：全体学生 主题：童眼看世界 “观察是取得知识的重要步骤。”——李四光 云朵为什么会飘动？美丽的白雪是如何形成的？雾霾从何而来？亲爱的同学们，张大眼睛，用博文记录你的观察，像科学家那样“调查探究”现象背后的秘密吧！快快来，我们一起在这魅力无穷的大千世界里快乐探秘！ 参赛代表作品要求 （1）至少提交10篇参赛作品，并设置3篇代表作品。 （2）代表作品必须原创、首发。 （3）代表作品要求如下： ★ 第一篇代表作：观察日记 冬寂春生，万物复苏，大自然又迎来新一轮的生命奇迹。聪明的你，快快睁大好奇的眼睛去探索未知的奥秘吧！你发现了什么？想到了什么？又学到了哪些新知识呢？赶快用你的观察日记记录下来吧！ ★ 第二篇代表作：调查报告 针对你身边的一个现象，比如公共场所不文明现象、红路灯遵守情况、校门口零食健康程度……进行调查，并将调查结果整理成调查报告的形式进行展示。调查报告可以包含以下内容：如何确定调查选题，调查前对问题的猜测，调查方法，调查经过，调查结果，以及调查感悟等。 示例文章一：玩网络游戏情况调查 示例文章二：街头错别字的调查报告
我们“文苑助友团”查看了一大部分的小小科学家的代表作，设置完全正确的没有，在这里我们再次提醒“小小科学家们”请你们参照大赛要求，尽快的写出自己的代表作。
第一篇代表作：观察日记（飘逸菲儿风信子成长）：/showSingcaon?5667
第二篇代表作：调查报告（林蔓关于错别字的调查报告）：/showSingcaon?5611
学生专项奖——小小数学家（20名）
1.参与对象：全体学生 主题：数学为我所用 数学是一门学科，更是锻炼良好思维习惯的工具。严谨而精确的数学思维方式，会成为今后解决各种生活难题最初的演练。学好数学，让学习高效有方法、生活轻松有条理，今日的“小小数学家”，焉知不是来日的“大数学家”？ 参赛代表作品要求 （1）至少提交10篇参赛作品，并设置3篇代表作品。 （2）代表作品必须原创、首发。 （3）代表作品要求如下： ★ 第一篇代表作：创编数学童话 拥有童话故事的童年总是充满神奇色彩！现在，请你大胆放飞自己的想象力，让数学和童话碰撞出智慧的火花，为童话王国增添一篇神奇的数学童话吧！ ★ 第二篇代表作：我这样战胜一道数学难题 在数学学习的过程中，总会遇到过那么几次＂拦路虎＂，你是怎么解决的呢？找对应书本知识温习，多次尝试、不断思考，还是请教老师同学？解决掉难题的快乐是否记忆犹新呢？战胜一道难题又给你带来怎样的思考和进步呢？请把这个过程写下来分享一下吧，我们共同进步！ 示例文章一：行程引发的思考 示例文章二：我学会了“两种解题法”
代表作设置正确展示（小小数学丁丁开飞机）： 丁丁开飞机博客地址：/hung/bookFragranlass/mySpacialAcaon?blog156
学生专项奖——英语达人（20名）
1.参与对象：全体学生 主题：我爱英语读物 一本英语杂志、一份英语报纸、一本英文名著……不同的英语读物帮我们更多角度地体会英语的奇妙之处！挑战自我，尝试不同的英语学习方法，感受英语表达的魅力，等你来分享有趣的英语故事、英语短文，和优秀的英文图书哦！ 参赛代表作品要求 （1）至少提交10篇参赛作品，并设置3篇代表作品。 （2）代表作品必须原创、首发。 （3）代表作品要求如下： ★ 第一篇代表作：我的一本英语读物（中英文皆可） 你阅读过哪些英语读物（英语杂志、英语报纸、英文图书等）？怎样进行英语读物的高效阅读？在英语阅读中你有什么收获呢？写出来和大家一起分享吧！ ★ 第二篇代表作：英语短文仿写 你可以任意挑选一篇在英语课本或英语课外读物上看到过的英语短文，进行仿写。
代表作设置正确的（英语达人毕楠鑫）：
家庭奖项——书香家庭（100个）
1.参与对象：全体学生、家长 主题：育儿需育己，亲子共成长 在孩子成长过程中，需要学习的还有家长。更好熟悉孩子在不同阶段成长的特点、培养孩子良好的学习和生活习惯，家长需要不断通过阅读等方式来完善自我，储备教育孩子的能量。倾听书中教育专家育儿经验和教子方法，与孩子一起亲子共读，快乐成长！ 参赛代表作品要求 （1）至少提交10篇参赛作品，并设置3篇代表作品。 （2）代表作品必须原创、首发。 （3）代表作品要求如下： ★ 第一篇代表作：对我影响最大的一本家庭教育书籍 家长写对自己触动最大的一本家庭教育书籍，分享阅读收获，谈谈这本书对自己教育观念产生的影响。 ★ 第二篇代表作：文章内容与亲子共读相关。
代表作设置正确的（书香家庭爱丽丝）：
教师奖项——启明星奖（100名）
1.参与对象：教师 主题：将读书与教学融为一体 当教师将读书与教学融为一体时，专业成长才能够从繁杂的学校生活中生根发芽，向上成长。借助阅读的力量，在探究中努力前行，体悟和探究教育现象背后的本质，追寻教育教学的更高境界，力臻完善。 参赛代表作品要求 （1）3篇参赛代表作品必须原创、首发。 （2）参赛代表作品中须有如下体现： ★ 第一篇代表作：阅读让我更理解教育 教师就自己感兴趣的教育领域进行专项阅读（如：学科教学方法、班级管理、心理健康教育等），并针对自己的专项阅读、与之对应的教育实践撰写心得体会。 ★ 第二篇代表作：我来推荐阅读书单 教师根据自己的阅读经历，分类总结自己的阅读书单，并附上以个人阅读体验为主的推荐理由和心得。
代表作设置正确的（启明星爱在行动）：
教师奖项——优秀辅导老师奖（150名）
1.参与对象：教师 “书香班级”对应的辅导老师要求： （1）提交1篇“学生习作点评类”代表作品，该文章必须原创、首发。 （2）带领学生参赛并获得班级专项奖。 （3）被获奖班级推荐为“优秀辅导老师”者优先考虑。 “学生习作点评类”文章示例： 示例一：技巧讲解式 示例二：“旁批+总结”式 示例三：文章赏析式
代表作设置正确的（优秀辅导老师奖十里荷香）：
亲爱的博友们，大赛就要接近尾声，在此我们“书香文苑助友团”再次提醒大家确定自己参赛奖项，认真阅读参赛要求，结合活动主题设置自己的参赛作品。就像大管家一再提醒的一样已参加活动的博友，勤奋写博的同时，千万记得提交参赛作品、设置自己的代表哦！设置代表作的时候要慎重，要选出最契合奖项要求、符合参赛规则、自己最满意的文章为代表作，这可是后期评选获奖的关键呢！
书香活动倒计时，“书香文苑助友团”温馨提醒： 冲刺书香大奖！ ’go！
文苑助友团针对“小小科学家”写作问题访楠鑫：/showSingcaon?5744158&mp511071
文苑助友团针对“英语达人”写作问题访爱在行动老师：/showSingcaon?5&mp0.6679457715/FONT>
文苑助友团针对“小小数学家”写作问题访宋君老师：/showSingcaon?5789447&mp0.4664180679758
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