创新教育需要我们去践行

        ——听时明德教授《创新教育与小学教师的素养》有感

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”梁启超先生的这段名言国人皆知，它使我们每位教师及关心国家命运的人都更深切地认识到教育的责任、教师的责任。今天的少年儿童即是明天国家的主人。在科学技术飞速发展的世界，国家要想强大，科技必须发展，社会必须有创新型人才。少年儿童肩负着建设祖国的重任，作为教师，我们有责任、有义务践行创新教育，培养具有创新精神的社会主义事业接班人。

要提高学生的创新素质，教师首先要具有创新精神，这是时代给我们提出的要求。时明德教授所讲到的国际形势的迫切要求给我们每位教师拉开了弦，让我们箭在弦上，不得不发。我们首先要多读书，不断学习，与时俱进，使自己拥有广博的专业知识、学科知识，拥有开放的专业思维、灵动的专业情趣，同时，更要有博大的爱，用爱来擦亮学生灵动智慧的火花。

我想，作为语文老师，我们要在自己的学科领域潜心研究，充分利用语文学科的特点，培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等品质。“问题”是科学发展的动力我们首先要在教学中着力发展学生的问题意识，让学生敢于发问、善于发问。我们可以创设多种教学情境，引导学生质疑：可以质疑课题、质疑书中人物、质疑文本内容、质疑作者，等等。对于学生的质疑，我们要多鼓励、多引导，逐步培养学生的质疑能力，使其具有敢于质疑的精神。

其次，我们要善于培养学生的想象力。想象为创新的插上翅膀。《嫦娥奔月》的故事让我们迈出了进军太空的步伐，飞鸟翱翔蓝天的美丽让我们实现了空中飞行。人们在无数想象的基础上不断实现科技创新。在语文教学中，我们可以科学利用“留白”培养学生的想象力；可以紧扣文本语言，引发学生想象；也可以通过续编故事、写想象作文来培养学生的想象力。总之，教师要悉心呵护学生想象的羽翼。

在语文教学中，我们还要注重学习方法的指导。授之以渔，让学生掌握解决问题的方法，具备探究的能力。如，让学生学会阅读的方法、学会思维的方法、学会搜集处理信息的方法、学会写作的方法、审美的方法，学会进行综合实践活动的各种方法。只有拥有了知识和方法的依托，学生才能拥有创新的能力。

让我们一起踏上践行创新教育的大道吧！让我们一起用我们的智慧照亮民族的未来！