家园互动，造就更好的明天-陈老师3671339-陈老师3671339的博客05173959-校讯通博客

家园互动，造就更好的明天

分类：育儿分享 2013-10-06 19:01

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家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响必须同方向，同步调才能达到成倍的效果。不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一个样了。”这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效的促进孩子的发展。

现在的孩子都是父母的宝贝，爷爷奶奶的隔代教育更是让孩子有种“小王子”“小公主”的感觉。遇见过这样一件事，一个孩子和他的玩伴闹别扭，貌似那个孩子先打了他，而他的奶奶在不问清楚情况的条件下，就大声的告诉他：“你傻吗？他打你你还不还手，以后谁打你你就打回去”。作为老师，我们看到这种情况，有些无语。如此教育，真是让人觉得悲哀！

在幼儿园，老师用科学的方法来教育孩子，一心想让他们拥有健康的品格，良好的素质，家长朋友们更应该注意和配合老师的教育。

孩子的第一任老师就是家庭，家庭教育对孩子来说有着举足轻重的影响，无论的是父母，还是老师，我们的根本目的都是为了孩子。我们的一言一行对孩子都有着影响。

另外，家长那个应当帮助老师了解自己的孩子，主动向老师介绍孩子的健康状况，生活习惯，个性特点，智力水平等等，对于孩子各方面的进步和变化，也应及时与教师交换情况。不要怕听到孩子的确定，更不能护着孩子，做到家园一致，才可以让我们的宝贝儿更健康的发展。

孩子在成长过程中，难免会犯一些错误，批评孩子可以说是所有为人父母的必修课，但如果部分时间，地点，采用不适宜的方式批评孩子，就有可能造成孩子自卑，孤僻的性格，激起孩子的逆反心理，引起孩子和父母唱对台戏，与教育初衷背道而驰，所以，批评孩子也要讲究技巧。

讲清规则

孩子并非生下来就知道分辨是非美丑，他们有时候犯错误，不是因为调皮捣蛋，更不是存心挑战大人的耐心和尊严，而是他们不知道这个规矩，规则。对不少孩子来说，犯错误的过程其实就是一个认识规矩与规则的过程，因此，孩子犯错误时，大人应该先弄清楚孩子是不是明白相关的社会规则与规矩，再据此判断应不应该批评孩子。

正面积极引导

孩子犯了错误，父母可以批评，但不能因此就把所有怨气都发在孩子身上，用一些消极否定的话语批评孩子，伤害孩子的感情，这样往往会引起孩子的逆反心理，父母应该针对孩子所做的事情，用简明，扼要的话语指出他的错误所在，并告诉他只要改正，仍然是个可爱，讨人喜欢的孩子，引导孩子朝正确，积极的方向发展。

避免当中批评

封建社会有一句俗语——“人前教子，人后教妻”似乎只有大人才需要顾全面子，孩子是没有面子观念的，殊不知，这种做法往往容易伤害孩子的自尊。有些父母认为，当着别人批评孩子，可以更好的激发孩子的自尊，刺激孩子改正错误，但孩子的心灵是脆弱的，他们往往更容易受到伤害。

在批评中肯定

孩子的心灵就像一张白纸，父母有责任引导孩子在这张纸上描绘出真，善，美的图画，批评孩子时父母也应该牢记自己的责任，每个孩子都渴望得到赏识和肯定，父母批评孩子时，也应该设法寻找孩子错误中的闪光点，肯定孩子以前的努力和成绩，批评中的肯定是最有效的批评，不仅可以督促孩子改正错误，还可以帮助孩子建立自信。

不要拖延时机

孩子犯了错误，父母应该尽快指出，才能真正起到督促作用，如果拖延时间，孩子对自己所犯错误已经印象不深，甚至根本忘记，这样的批评就起不到应有的效果，孩子的错误如果比较严重，采用冷处理是必要的，但不能拖延太久，错失教育的最佳时机。

最后，当老师要求家长离开时，大家就请放心的走吧，给老师充分的信任，也给孩子充分的信任，他们会成熟起来的，少一点我们的呵护，孩子成长的会更加完善！

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