袁学超的课改很成功，除了他对课改所做的充足准备工作，及详细措施很到位以外，我觉得，孩子们在课改中能力的提高、思想行为的改变，也反过来促进课改的成功。
　　印象最深的是袁老师说让各个组制定组内规范要求，由各组实施相应的惩罚办法，让班里发生的矛盾，在同学内部消化，解决。是啊，如果发生的一部分事或问题，学生自己解决了，那老师就能有更多时间花在其他更难问题上，或是自身水平的提高上。
　　也联想到自己班中的一些事。
　　在照班级全家福时，下午第三节课我们去了综合报告厅，想借助门口的台阶摆个造型，但孩子们异常兴奋，尤其是男孩子，高兴的又蹦又跳，队列怎么也排不起来，而且旁边又有二年级学生上体育课，我们已经占了他们的跑道，体育老师也催我们快点照。一边乱，一边催，我心里乱透了，一气之下说了句：“不照了，回班吧！”就头也不回地回办公室了。后面的孩子们在班委的带领下也回班了。后来的事却出乎我意料，是段长后来告诉我的。回班以后，几位班长召开临时班会，就开学这几天班里违规行为和违纪很多次的同学，展开了讨论，大家你一言我一句的，有指出不良现象的，有自己承认错误的，有保证今后改好进步的，当然也反思了这次照相事件。晚上我去放学时，黑板上是大大的“老师，我们错了！”的道歉语。当时，我确实是有些感动的，感动于孩子们的诚恳，感动于孩子们的勇气，同时也惊异于班委遇到问题及时解决的能力。
　　后来我也就放手很多事给班委，让他们解决问题、组织活动。这点和袁老师也是不谋而合。只是，放手太多权利给班委，班委也会自大。
　　临近期末，孩子们都有些浮躁，而AB两组班委在一学期的“执政”对比中，能力方面已有了高下之分，大家也都看在眼里。终于B组班委经全班通过，撤掉了自己的几率委员，换由另一位威信较高的男生担任。事后他们才告诉我，我真的是震惊了。这么大个事，不经过班主任，就把班委撤掉，我还真是头一次遇到，有没有把我这个班主任放在眼里！但立刻，有冷静下来，既然开学之初反复强调我们是民主的班级，凡事都要听从大众的意见，撤掉班委的事我这一票是不会影响大局的。既然已经发生，又何必迁怒于班委呢？当务之急是看看被换下的纪律委员，不要伤了她的自尊，把负面影响降到最少。我赶紧找她谈话，幸好，没有什么不愿意或不良情绪。原因在于班长给她说的一句话：“这个职位暂时由赵宇航担任，等你调整好态度了，再来干，我们随时欢迎你归队！”我又一次感叹班委的处事能力，他们为班级的忠心，引领他们为班级所做的一切，他们的善良又抚慰了一颗正在受伤的心灵。
　　所以我们在让学生自己解决问题时，事先要对学生有正确的引导，尤其是让学生制定惩罚办法时，一定要先过目，以便能让每个学生都能接受，也避免班主任对事情失去控制。