十二班周六的晨会是“感动十二人物”活动，每周由一位同学主持，公布本周的感动人物，推选的感动人物就成为下周的主持人，再推选新的感动人物，如此循环。到现在这个活动已举办两个学期了。
　　周六第一节是我的课，来到教室，颁奖词已读完，蒲老师说，“让朱老师自己再读一下吧！”我楞了一下，看看屏幕，哦，原来本周的感动人物是我！心中很是惊喜。颁奖词是秦雯写的，细腻、唯美，心中一丝感动，读完，孩子们报以热烈的掌声，我知道，下周的感动人物由我推选，而且活动也要由我来主持。
　　推介谁呢？第二周一有空我就想这个问题，得好好选选！蒲老师？对学生要求严格而又关爱有加，选她肯定没有争议。要不就选我的四个课代表？收发作业，没少帮我的忙，可选四个是不是又太多了？童潜？班里事没他不操心，不热心的，同学的事也热心帮忙。。。对了，还不能跟往期的重复。为保密，课下我在班里旁敲侧引，掌握了往期的感动人物信息，最后选定了我的课代表之一——徐小清。
　　目标有了，下面就是设计过程了。怎么写颁奖词呢？看孩子们给我写的不乏文采，我要是写的不像样了，也说不过去啊。回想秦雯给我写的，把我各方面优点都放大，然后说个遍，再添上感动的原因，就像一个鉴定。想到这儿，我脑中出现了好多词，机灵、勤奋、开朗、朴素、认真。。。心想只要把这些方面整理出条理，再润色丰满就行啦！然后我按性格、学习、活动、总结几方面写好了颁奖词，最后还找了好看的背景——一条铺着红毯的星光大道，大功便告成了！
　　周五放学时渠榕芳来找我，想提前知道第二天的感动人物是谁，我卖了个关子：今天保密，明天早上就揭晓啦！看套不出话来，她转而又问：那明天一开始您又怎么说呢？我愣了，还说什么？不就是读完就好了吗？渠榕芳说，嗯，要用比较特殊的方法引出感动人物，比如说些话了，或者是做个什么，要有新意，有一回还用了击鼓传花的方式呢。天哪，还有这么复杂？我原以为读下颁奖词就行了呢，看来还得赶紧想个开场白呢。
　　时间也来不及了，就谈谈对感动的理解吧，然后让同学们猜猜我会选谁，这样安排应该还是不错的。周五晚上、周六早上去学校的路上，心里在一遍一遍的练着开场白，生怕出差错。晨会按计划顺利进行了，徐小清也很高兴地成为下一个感动人物：“我会接过朱老师的接力棒，把感动传递下去的！”
　　下课后渠榕芳又来找到我，直夸我写的好，背景图片也好看，说的我心里美滋滋的。我知道，我的收获不止这些夸奖，更重要的是，让我有机会抽出专门的时间来发现孩子们的优点，并用心去体会，去描述，让更多的人也看到他人的优点，感动自己的同时也感动了更多的人。
　　让孩子们通过这样的活动，学会感动，学会感恩，学会关爱，才是蒲老师的用意啊。