各位家长：
　　您好！感谢你们把孩子交给我，这既是对求实的支持也是对我的信任。而我也希望初中三年能和各位家长成为亲密的朋友！
　　开学之初，我送给孩子们两句话，第一句话：做人的最低标准是“我的存在不妨碍别人”，这是融入班级的做人底线；第二句话：做人的最高标准是“我的存在让别人因我而感到幸福和快乐”。开学以来，班级里好人好事层出不穷，幸福温馨的气氛弥漫教室，让大家和我都深受感动：
　　郑子奇、张淇然、郭永昊三位摆车员每天不到7点就到校，把车摆得很整齐，每次检查都是100分，已成为5班亮丽的风景线；开学之初，张靓琪、宋紫瑞、李若旸、王雪如、李瑾昕主动要清洁球擦外墙瓷砖上的漆块和水泥块；黄英正盛、张雨森跑遍整个校园找土将同学的呕吐物清扫干净；张梓博、张迎珊、董欣怡牺牲休息和玩耍的时间帮忙看桶、收碗；黄子芊、朱嘉敏、张梦珍、宋亚婷上下楼换、发校服不辞辛苦；汪志玮、苏煜恒、王坤鹏经常为班级搬水；李卓麟主动承担擦黑板的任务，把患有鼻炎的同学替换下来；李昕阳经常帮课代表发作业或是擦黑板；袁博、杜江雯放学后多次主动留下打扫教室，帮值日生摆齐桌凳；董欣怡、刘天静、张梦珍、宋紫瑞在中午大家都休息和看书的时候，办板报、装饰外墙；李少青、文博、朱嘉敏、李相谊、刘天静、郝晨霖犯错以后勇于承认错误；刘千千、靳少辉、李瑾昕、刘天静、柳雪雯、黄英正盛、卞子彦、苏煜恒、张淇然、王靖源几位课代表每天认真统计订错情况、收发作业；黄河滩活动，李卓麟、刘千千主动为班级拿大垃圾袋，保证了活动场地的清洁……大家都热爱着5班，都愿意为班级做些什么。
　　但是一些家长反应：孩子在小学时成绩还不错，怎么一进初中，成绩差了好多？我认为只有找到问题的根源，才能对症下药，有效的帮孩子真正解决问题，才能开启孩子学习动力的密码。
　　首先，进入求实的孩子都是在小学成绩优秀的孩子，来到求实高手如云，相比之下就显得不那么突出了。所以要让孩子调整好心态，找到自己在班级的位置，只要勤奋努力，就可以更加优秀。
　　其次，孩子是否真的理解当天所学，死记硬背而不理解是不行的。只有多思考勤问才能掌握牢固。我们可以借助月考查漏补缺，帮孩子制定学习计划，要求孩子预习或复习，鼓励孩子多向老师问问题、多跟同学交流，让他全身心投入学习生活。
　　还有，学习习惯不好。有些孩子课堂上不够专注，求实的课堂节奏快、容量大，如果不能专注于老师的授课，就不会很好掌握新知识；还有的孩子写作业时边写边玩，一块橡皮、一把直尺、一张作业纸成了玩具，或者边看书边写作业，一心几用，作业质量可想而知；还有不少孩子作业不够细心，追求速度而忽视了质量，导致作业错误率高；更有个别孩子不能及时、主动订错，问题越积累越多，成绩下降在所难免。
　　再有，规则意识淡薄。作业总是因为粗心而错的孩子，大多是规则意识淡薄的孩子。就拿数学学习来说吧，前段我们学的有理数运算法则，就是数学学习中的规则，总是写错的孩子就是不能严格按照数学规则写题的孩子，而这些孩子往往也是校规校纪的违反者，如在校门口买饮料喝，放学后买零食，自习课扭头、说话、不够高效，课堂不够专注等等。不把规则放在眼里、记在心上的孩子在成长过程中总是会有更多的困难和失败。
　　对这些孩子，如果想只从学习上纠正他们的问题，那简直是不可能的。因为生活和学习从来是不分家的，生活中养成的好习惯或坏习惯可以带到学习中去，影响学习，而在学习过程中这些习惯又会进一步巩固。对每个家庭来说，孩子就是你们的全部，家长对孩子都是关爱备至，甚至是溺爱。“只要把学习搞好，其他的啥也不用你干！”是大多数家长的心声。所以班里不会拖地、擦东西的大有人在，每天因书桌上的书架整理不好，衣服叠不整齐而批评的都有十几人。孩子形成很强的依赖性，在学习时也会有依赖心理：等老师布置作业，不留就不写；不爱问题，等老师讲；不及时订错，是因为老师不催就想不起来……孩子形成干什么都想要“现成的”心理，学习就会被动，退步在所难免。
　　所以建议家长不仅要让孩子养成良好的学习习惯，更要在生活中培养孩子好的行为习惯。平时可以让他在家做些力所能及的家务：帮家里买菜、择菜，整理房间，洗洗衣物，让他为家里尽一份力，培养细心习惯和责任心；晚上在家或周末时，陪孩子看书，为他营造学习氛围，养成自主学习的习惯；翻看孩子每天的作业，给德育作业签字，培养孩子的规范意识和责任心；要求孩子做到的事情，我们自己也要首先做到，等等。老师和家长的言传身教才是孩子最好的教科书！
　　家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，我殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。
　　说的不当之处，请批评指正，谢谢！
　　祝工作顺利，身体健康！
　　您的朋友：朱青
　　2012年10月10日