也来谈谈学生的习惯培养
　　近代教育家叶圣陶说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”英国唯物主义哲学家培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”所谓习惯，指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。学生的养成教育是一个长期的过程,不可能一蹴而就，而养成教育不仅包括良好的学习习惯，更包括良好的行为习惯。
　　来求实一年多了，确实感觉到求实的学生习惯是不错的，尤其是学习习惯、卫生习惯、就餐习惯等方面做得真的不错。但是，出了校门后的一些现象使人觉得行为习惯的养成不是我们想象的那么简单。我有吃过晚饭散步的习惯，每当我走出学校大门后，总会听到骑着自行车大喊大叫，甚至满口脏话的学生“飕”的、“飕”的从身边飞驰而过，也许这是他们在学校压抑一天后释放，但我不认为完全是怎样。更多的是他们的行为习惯尚不健全，试想一下，市区人来人往、车轮滚滚的大街上，飞驰的自行车会安全吗？满口的胡言乱语让市民们会怎样看待求实的学生素质。上周学校在东校开秋季运动会，坐公交的见闻更让人为之一震。去的时候在化肥厂站坐车时，车上已经摩肩接踵，几无立足之地。百分之八十以上都是求实的学生，刚好门口也站着几个我校的老师。我细心的看了看车厢，还有几位长者也站在那里。而我们的学生没有一个愿意站起来让座位，哪怕是给老者让个位子呢。他们坐在那里高谈阔论，欢声笑语，唯恐人们忽略了他们的存在。周六上午因为下雨，运动会不得不暂停进行。在六四六站打车的时候，因为天下着雨，当公交车一到时，等车的学生蜂拥而上，你挤我，我挤你，没有丝毫的谦让，更无视几个老师的存在。老师怎会和学生一起挤车呢？等下一班吧！我不禁感慨：教育与现实差距太大啦，在现实面前，教育是多么的苍白无力啊！这就是当代的中国，这就是中国当代的现实，这就是中国的学生。要想西方发达国家的文明水平，我们还有很长的路要走。但是我们作为一个教育工作者，应力所能及，责无旁贷。
　　我认为对学生的教育应从下面几个几点着手：
　　1、告诉学生如何去做。把自己的期待告诉学生，使其成为集体的奋斗目标，并始终如一付出坚持不懈的努力。初中的孩子总希望做一个被老师喜欢的学生，这一点作为一名老师都有深有体会，并不难理解，实施起来非常容易。把自己的教育目的坦诚地告诉学生，使其成为学生集体的道德标准。 2、支持学生努力去做。一切行为严格按照制度办事。只要制度中有的，一律照章办事，帮助养成一种守纪的习惯。不能因人、因心情随意更改。否则容易在学生心中形成定势，让制度形同虚设。3、鼓励学生坚持去做。干任何事总有第一次，该放手时就放手。多给孩子一个机会，多付出一份努力，多一份收成。一分耕耘一份收获。我始终相信教育的巨大功效，在学生身上播下了什么样的种子，自然会有什么样的果实。
　　任何好习惯都是相通的。一个生活习惯不好的人，很难养成良好的学习习惯，任何事情都要注意习惯的培养，好习惯需要齐抓共管！今天让我们的孩子养成良好的习惯，明天让好习惯成就我们的孩子。