求实课改的春风正在劲吹，吹遍了求实的没一个角落。在张校长的大力主导和推动下，虽然时间短暂，但课改已经初露峥嵘，已经迸发出旺盛的生命力，这就是改革的力量。改革是一剂良方，他可以解决一切事物发展过程中的问题。就像是大夫给人看病一样，一个人有了病是痛苦的，大夫就是对症下药，解除病人的痛苦。社会在发展，在进步，并且是很快的,但我们的课堂几十年，乃至几百年都是一个老样子，怎么能够培养出适应社会发展、变革的创新型人才呢!
　　几个星期下来，我也从自己的实践中体会到了课改的快乐了。首先说课堂的三大块时间的设置，就解决了老师们满堂灌所造成的身心疲惫，喉咙嘶哑的痛苦，解放了老师。以前大多数老师几节课下来，累的不得了，而现在讲的少了，自然也就不那么累了，老师成了导演，只要指挥得当，课堂就会进展顺利。但是，这样的课堂要求老师们课下做足功课，认真备课，吃透教材，精心设计导学案，把学生应该掌握的知识、能力反应出来。其次课堂释放了学生，改变了学生传统课堂被动接受，正襟危坐的僵尸状态，课堂成了孩子们的乐园，他们自主学习，进而合作探究，智慧的火花在碰撞，思路打开了也活跃了，孩子们的语言表达能力，与人交际能力都得到了提升和发展。这也正是课改我们所要得到的东西。我们现在的孩子很多就是缺乏这方面的能力，通过我们的课改，学生在这些方面逐渐养成良好的自主学习，合作学习，共同探究的良好习惯，对他们的未来式大有裨益的。再者课堂的成功检测使得学生在每节课都能够及时掌握课堂所学内容，最大限度减少了课下作业给学生带来的痛苦和烦恼。使学生有了更多的自主时间做自己爱做的事情，丰富了他们的课余生活，这样做学生也是高兴的。尤其是在现在的信息社会，学生如果没有充足的课余时间去了解社会，了解生活，那就会成为新时代的书呆子，我们的社会是不需要这种人的，我们的社会也是没有希望的。学校给予孩子们的不应该仅仅是知识，更重要的是对学生能力的培养。我们的现实就是这样，拼知识中国的学生是最棒的，但能力也是最欠缺的，难怪中国很难出诺贝尔科学奖。
　　让我们的课改之风吹得再猛烈些吧！让课改之火烧得更大些吧！我们需要课改，我们必须课改，我们的课改一定能成功。课改后的求实相信一定能够更加辉煌！