花开是美的  等待花开会更美  

  “花开是美的，等待花开会更美”。看到这句话时，我被它蕴涵的简单哲理震撼了。如果我们是辛勤的园丁，那么学生就是我们花园的小花。当我们班级里有学生在各种各样的比赛中脱颖而出的时候，我们是多么的高兴；但班级的每一个学生都能在我们的预想中如期地进行“开花，那可是有先有后的。这就需要我们在平时的教育中加一点肥料——那就是“耐心”和“细心”。晚开的花其实也很美，但需要我们等待。就让我们在等待中，期待着我们培育的“幼苗”绽放出美丽的花来吧。

不知道从哪天开始，森就像变了一个人似的，学习劲头十足，让我惊喜万分。你看看，就说这一个星期以来吧，他没有一次不按时完成作业的，每次作业质量都不错。今天我讲了两张卷子，每次提问的时候，他的手都举的高高的，而且回答问题的声音响亮有力，答案准确无误，夸奖了他几次之后，我都不知道说什么好了，太意外了。

  回想起这个学期刚开学的那会儿，上课的时候他在下面摆弄东西，还时不时地东张西望，叫他回答问题就像上刑似的。做作业时，他写的字没有几个能写对的，组个词都不会。每次看见他我都一肚子的火，但还要时刻提醒自己“忍耐！忍耐！对待学生要有耐心！”这一个学期对他的教育，可真不是一句两句能说清楚的。

  就说他完成作业方面吧，每天上课前就是检查他的作业，发现他有两次不完成作业的情况就立刻与其家长沟通，还要亲自叮嘱一番，今天这个题做得不够好，那个地方有进步，应该在哪些方面再加强学习等等。

   为了让他上课的时候能够响亮流利地表达自己的想法，我可真是没少费劲，当然，我们班的孩子每个人都是这样“熬”过来的。我对他们的要求是：只要你站起来了，就必须站直，手放在腿的两侧，说话的时候目视前方，声音必须响亮，足以让班级的每个同学都听到。要求说起来很容易，但是真正完全做到，可是要靠平时坚持不懈的毫不放松的训练。不过还好，现在来看，这孩子已经在努力得朝着我的要求做了，总算没有让我白费工夫。

  在知识的学习方面，我更是花费了心思。只要他向我发问了，我一定先表扬他一番，夸奖他知道用心学习了，然后耐心细致地为他讲解，上课的时候也时刻注意他的动向。看到他的进步，我和他都笑了。我们班还有几个学困生，我都尝试着用激励性的语言鼓励他们，用赏识的眼光看待他们，用包容的胸怀接纳他们。现在这些孩子的学习情况都有了明显的好转。

花开是美的，但聆听花开的声音会更美。我常常想：我们身为人师，这辈子注定是不可能大富大贵，但我们的精神是充实的，我们的心灵永远是鲜活的，永远是年轻的。一杯清茶，一曲轻歌，一弯冷月，一首小诗，足以让我幸福。冥冥之中，将我圈住的师生情，就是我的财富。