茗儿印象

茗儿，是韩素静老师的网名。

初识韩素静老师是在《教育时报》上，报刊上介绍韩老师的文字和韩老师自己的文字，读她的事迹，读她的文字，只觉得她人如其名，素雅，安静，但却有着对教育的热爱，心底又有着深沉的思考。

年7月17日，沁阳永威的“第二届成长力教师颁奖会”，我坐在台下，看着韩老师从自己保存的十二年前的手抄稿的散文集和诗集开始，听着她温婉地叙述着自己对文字对教育对学生的热爱。从最开始潜心于写自己，写生活，写情感，逐渐地走向写教育，写学生，写感悟，她把自己对写作的热爱和对文字的敏感传递给学生，把课堂延伸到学校、社会，带领学生走出校门，感悟生活，寻找素材，和学生一起写作，把自己的散文、诗歌和学生的优秀作文一起粘贴到墙上……她真情流露，眼角溢出了泪水，声音中有着哽咽。她的娴雅安静，给我一种震慑，那是一种有着沉淀的美。

我的眼泪不由漫上脸颊，因为从中我似乎看到了另一个自己，对于文学的热爱，对于写作的痴迷，正如韩老师所说的：“读书和写作已经内化成为我的行走方式、休闲方式和生活方式。”似乎遇到知音，在心里不停地追问自己缺少的是什么？虽喜欢读书，却经常局限于自己狭小的精神世界，只为了读书而读书，并未从读书中得到思想的提升。虽热爱写作，多数只是随性地自言自语，只为了写而写。虽热爱文学，却并没做到把自己的这种热爱推及到学生，影响到自己的课堂……太多的虽然和但是，值得庆幸的是，自己还有一个愿意反思的头脑，有一双善于观察和发现的眼睛，拥有一颗热爱教育并敏锐的心。

那个暑假的与会，在我的心里掀起了很大的波澜，我似乎寻找到了自己成长的源头，我努力地读书，勤奋地写作，记录自己的教育生活点滴，也有零星文字见于报端。一个偶然的机会，和韩老师在qq上成为了好友，韩老师的头像是两杯清澈盈绿的茗茶，昵称茗儿，如淡雅茶香，萦绕人心，悠远持久。这名字，这头像，感觉很是贴切，似乎是专为韩老师而设。

很长时间，不爱主动的我不敢去找韩老师说话，是韩老师主动和我打招呼，交谈着有关阅读与写作的话题，如邻家大姐般亲切，让人没有距离。交谈次数不多，但寥寥数语，总是让我有所思考，对我有所启发，也会带给我不停息前行的力量。几乎每天晚上10点左右，都会看见韩老师上线，我知道这是她的写作时间。我做的更多的是进入韩老师的空间里驻足，我似乎喜欢上了这种感觉，在静静流淌的文字中读她，犹如手捧一杯清茗，幽香缭绕。

从第一篇日志读起，将近年700多篇的记录，可以看出韩老师的勤奋，这样恒久的坚持，需要的是多大的恒心与毅力？一首首诗歌，一篇篇散文中，我感受到了一个温润委婉的小女子对生活的热爱与感悟，一篇篇教育随笔，语文教学中，我看到了一颗文学心浸润中的语文，听到了叩问内心的声音，看到了对教育教学的全神贯注和投入，感受到了对学生的爱，一篇篇心灵絮语中，我聆听着发自内心的真实的声音，一张张照片中，我感知到了一颗精致的心……这是个怎样的女人？对文学，对教育，对生活，对亲人，对朋友，对学生，一切的人和事，她都是一心一意地对待。做人，做事，都做得很精致。

或是与韩老师有着某种注定的机缘，这日，受朋友之邀到郑州参加一个活动，正好韩老师也有场报告，大家很开心，喝了很多酒。韩老师很安静，如文字里一样的安静，显得很年轻，如水般的小女子。

晚上和韩老师同住一室，我们聊了很多，面对面，更多的感受到她的真实。惦念着家里的大坏，和朋友喝酒，电话嘱咐小坏给爸爸倒水，看着他喝水，然后好好睡觉，声音里充满着温柔。说起教育，则理性有余，思考很多。回忆起自己曾经因为“向左走，向右走”的抉择，觉得离开自己心爱的讲台而做着传声筒似的工作而乏味不已，只想拥有一个讲台。谈起学生，话语充满了难以掩饰的激动与兴奋，自己得了那么多的荣誉，究竟哪一张证书可以代表自己最高的荣誉？她毫不犹豫地说，是学生，和学生共同走过的曾经，才是自己最高的荣誉……晚上睡得很晚，因为早上8点半的讲座，早上又早早起来，打开电脑，开始整理自己的讲座课件。吃早饭的时候，也是不停地催促，想要早些到会场。所做的一切，都是因为用心。用心生活，因为生活很美，用心做教育，因为教育是自己的梦，用心在文字中游走，因为喜欢，用心爱学生，因为学生的身上体现的是自己的价值。因为用心，所以美丽，因为热爱，所以优雅，因为喜欢，所以真实。

突然想起了开学第一课中于丹老师的话来，有的人如茶，放在水中去煮，煮的越久，越舒展，越盈绿，同时，那水也变得盈绿起来，茗香四溢，悠远久长……茗儿，韩素静，不言而喻，便是如此。（）