易错题诊断与分析

清丰县大流乡第一初级中学 段跃杰

这两年有幸参与了我乡小学期末和升级考试试卷的评改工作，对于学生在考试中出现的失误有时的确引人发笑，他们大多是由于审题不认真、计算马虎、书写不符合要求等原因造成的，现将其中都常见到的问题反馈给各位家长，希望家长能够从中有所收获。

第一，对各题的要求不认真看，没有按试卷要求答题。比如：语文试卷上有一道“选词填空”，要求是“请把你认为正确的词语的序号填到相应的括号内”，部分学生只看到前半句，没有看具体的要求，结果是把正确的词语写在了括号内，按说这些学生也填对了，可是这不符合试卷的要求，会被视为“作记号”处理的，如果是正规的大考那么本张卷就应该按“0”分处理，但有时考虑到毕竟二年级的孩子年龄还小，他们也没有想到“作记号”这一层，往往仅是把该题按“0”论处，可就是这样，学生的成绩也会拉下大截，因为这些题基本上每个孩子都能做对。

第二，书写太快，心想与书写不相符。去年期末数学试卷上有这样一道题“一辆卡车为某超市运输苹果，第一次运了22吨，第二次运了15吨，第三次运了18吨，共运多少吨”，某学生的答案是：22-15+18=55（吨）。很明显该生心里知道应该是连加，可书写成了减号，评卷教师只能是按错处理。这种原因就是孩子太急于做完试卷的原因造成的，因而要教育孩子时间的有效合理分配，这样才能避免这种类似笑话的失误出现。

第三，具有逻辑推理性的题是孩子最易出错的地方。如：两个梨等于三个苹果的重量，两个苹果等于三个桃子的重量，那么四个梨和几个桃子一样重呢？很多孩子没有这种推理的练习，他们就不能准确地解答出来。现在这方面的题逐渐在低年级多起来，而且还灵活地变换着，有时以天平为载体，用图画表述，这给孩子的解答更带来了挑战，因此，对此类问题家长不妨多指导一些。

第四，写话要真实。虽然正式的作文训练从三年级才开始，可是现在的二年级的试卷上已经有了一句话写作、看图写话或者情景应答等小作文。为了在这样的试题上取得高分，部分教师或者学生去刻意的背诵相关的“短文”，考试时虽然写得“得心洋洋”但分数总是不高，原因就是由于内容的“虚假”造成，当然有些评卷教师不管这些，但就是暂时取得一个高分，又有多大的价值，对孩子未来的发展又有什么样的促进作用呢？

总之，每次的考试家长都不要渴求“满分”的结果，要给孩子一个轻松、自然的心理环境，让孩子精神十足地走入考场，不论最后的结果如何，最大的鼓励与表扬才是家长最应做到的。