时光荏苒，转眼间，接手这个班已经快两年了，回想和孩子们一起走过的点点滴滴，有苦更有乐。在这个班里，有一对体质稍弱的双胞胎兄弟，大铭和小铭。他俩说起话来声音总是低低的，在课堂上发言的次数也是少之又少。平时我经常教导孩子们在学习上多帮助他们，大家一起成长，一起进步。

那一次的课堂，给了我极大的震撼，孩子们经久不息的掌声，我至今仍记忆犹新。我让孩子们采用小组合作的形式，学习课文中的八个会写字，一组讨论一个会写字，要求每组的成员开火车说明这个会写字的部首、结构、笔顺和组词，如果这个小组齐心协力全部说正确，可以得到老师的奖励卡。顿时，孩子们情绪高涨，热烈地讨论起来，当提问到大铭和小铭时，他俩竟然以洪亮的声音正确回答了问题，班里的孩子们都吃惊的张大了嘴巴，阵阵掌声响起，经久不息。两个孩子微微低下了小脑袋，但我分明看到了他们脸上洋溢着喜悦，那是一种来自成功的喜悦。

放学后，我看到大铭的额头上贴着一朵小红花，他告诉我，是同桌南芳菲送给他的，因为今天他的表现很棒，给小组争光了。

七八岁的孩子，他们用自己特有的方式表达着自己的情感，多么可爱！从那天起，孩子们的掌声成了他们对大铭和小铭积极回答问题时最好的鼓励和肯定。

我能深切地感觉到，孩子们的掌声有一种温度，这种温度可直达人的心底，温暖人心最脆弱的角落。有一首歌唱得好：“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨，多少青春不在，多少年华已更改，我还拥有你的爱。”鼓掌吧，孩子们，温暖自己，更温暖别人！

我班已建立班级博客圈，欢迎来访^_^

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