亲爱的孩子们：

看着你们一天天地成长，越来越成熟懂事，越来越落落大方，越来越有自己独特的见解，越来越文采飞扬，老师打心眼里为你们高兴。你们就像正在抽穗的麦苗一样，老师觉得每一天都能听到你们拔节生长的声音。不知道你们注意到了吗：老师看你们的眼神越来越慈祥！是的，老师越来越欣赏你们，就像欣赏一件令人满意的作品！看着你们，老师常常心底忍不住惊叹：怎么会这么好！

   每个周末，只要一打开电脑，就情不自禁地被你们或幽默或朴实的语言所吸引，一坐三四个小时竟浑然不觉！现在，有很多同学的文章（老师愿意说“文章”而不是“作文”二字）应该说是比较成熟了，像是康旭洋（咱班公认的大才子，呵呵）、康伊雯（咱班公认的大才女）、尹彤、周雨欣、张垚、张海洋等；有几位同学的语言特别幽默风趣、随性挥洒，总是都得老师哈哈大笑，比如常浩天、马庆原、吴丝雨；还有咱班的杨潇同学，特别善于思考日常生活中普通事物中所蕴含的深意，真令人佩服读到这些富有灵性、随性洒脱的文章，老师都忍不住被你们的才气所折服！

    这一周已过去的三天中，你们中的几位让给老师留下了特别深刻的印象！老师先不说是谁，你们猜猜，把猜的结果和想说的话跟贴留言！

    第一个：大家应该都还记得，在讲故事时，他声音响亮、感情到位、落落大方、自信从容，最重要的是，他竟然没有拿稿,完全是讲出来的！而且在随后“民风民俗”的展示中，他又一次用他从容大气且脱稿的潇洒风度征服了我！这位不简单的男孩是谁呢？

    第二个：注意到了吗？他在展示中同样也是脱稿，而且特别地从容淡定，娓娓道来，而这，并不是他的第一次脱稿！早在第一次上台讲故事，大家都拿着书时，他用极短的时间用自己的语言给大家讲了一个生动历史故事，赢得了一片掌声！他是谁呢？有意识地锻炼自己，对自己有要求，这种自觉自律，这种觉悟，不是每个人都有的！怎么样，猜到了吗？

    第三个：不知道你们注意到了吗,“民风民俗”展示的时候，她开始时站在大屏幕靠近讲台的一侧，只是一瞬间，她仿佛意识到了什么，迅速跑到了靠近书架的一侧。一个小小的举动，让更多的同学看清了屏幕上的内容。这位体贴的女孩是谁？

   第四个：周三上午第二节的数学课，马老师安排了小老师，杨老师不放心，就站在教室的后面看。已站了一节课的脚都有点麻了，这时，只见他，一脸关切地搬了一个凳子，体贴地放在了老师身后！谢谢你，宝贝儿！

   第五个：越来越能独挡一面的班干部，现在做操的时候老师很放心！

   第六个：在老师给小组长培训时，讲解了怎样组织小组讨论，细心地她马上记录了下来，并且在第二天的小组展示时，她运用地非常非常好！老师想，她一定是已经内化成了自己的东西！这么快就消化吸收了，悟性不可谓不高！而这悟性，想必也与她平时的大量阅读、勤于思考分不开！知道吗？你常让老师惊叹不已！

   第七个：还是个小组长，特别有心的小组长。她及她们组的两个女生，以对小组的极大热爱，对组员的宽容、帮助感动着其他的小组长！她用朴朴实实地实际行动诠释着“不抛弃、不放弃，方法总比困难多”的道理！（呵呵，是不是有点像“感动中国”的颁奖辞？）猜到了吗？

   第八个：成绩并不好的男孩子.可是，你还记得上《灯光》一课时，他充满智慧的发言吗？那一刻，老师觉得他真是太棒了！虽然他偶尔会犯点小错误，但他一直在成长，而且这半年，是加速在成长！在他这么多的可爱面前，谁又会记得他成长中那些无关痛痒的小错误呢？这不过是每个孩子成长中的插曲罢了！

   第九个：这学期以来，他没少受老师的批评，一副满不在乎的样子也令老师很是心痛！然而在三位小老师的数学课上，他的手一直举地老高，他所表现出来的学习热情、思考、争辩，让老师觉得错怪他了！也许，他不是不在乎，只是太骄傲罢了！