与孩子的相处其实很惬意，只要你能多给他们一些微笑。

　　我今年教八年级，任班主任。八年级是初中的中间年级，也是公认的最难管的阶段，孩子们多了些逆反，少了些天真，多了些倔强，少了些顺从，多了些心事，少了些单纯，也多了些顽皮，少了些执著。这时期的孩子开始挑老师的毛病，瞅老师的缺点，老师稍有不慎，便被他们揪着了小辫子。尤其是中老年老师，与他们有了代沟，更难以和他们沟通，往往会在工作中陷入困境，给自己造成很多烦恼。

　　我也是一位中年教师，这样的问题也遇到很多次，怎样与孩子更好的沟通，我做了很多的思索，也读了不少的教育理论书籍，有时候受启发很大，有时候也茫然无所适从。然而，有一点我始终感到很有收益，那就是课下遇到每一个学生都微笑相待，学生能从你的微笑中获得力量，增强自信，同时也拉近了师生的心理距离，也让自己获得了欣悦感，真是事半功倍。

　　人往往是失去了才知道珍惜，所教的学生在教的时候并不感到自己有多么的爱他们，而一旦分开，就有了彻心彻肺的伤感别离。所以当再次遇到自己教过的学生，就感到格外的亲切，给他们的也就是很开心的烂漫笑意，直到分手好久，还有很长时间的回味，仿佛一切都变得异常美好，幸福感充溢内心不必言表。因此常听到学生这样的议论：其实教过我们的某某老师也挺好的，那时我们怎么就没有感觉到呢？

　　其实孩子的转变就仅仅因为你过后给了他们一份微笑，微笑的力量就是这么微妙。

　　再做些思考，我们何必让这些微笑迟到呢？我们内心缺乏的不是热情，而是真诚的表达呀！不管我们在上课的时候怎样地批评孩子，我们内心都是善意的，都是爱孩子的，他们可能会暂时的不理解，但课下的真诚微笑会使师生间的隔阂不解自开，使孩子们更加的爱老师，也更加的理解老师．我们何乐而不为呢！试想如果我们在课下也拉着长脸，一方面不益于健康，一方面也使孩子们对我们敬而远之。更别谈教育效果了。当然，这份微笑在课堂上更会有无穷的魅力。学生喜欢的永远是没有阴霾的天空。开心的微笑给每一位学生，你会有意外的惊喜。

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