今天谈起我和我的班级，心情非常愉悦，因为我喜欢我的温馨家园——小小一班，我非常爱家里的每一个宝宝，也爱温柔美丽的李真老师和幽默搞笑的付华老师，我们一起正营造着一个团结向上且富有朝气的班集体，一个到处洋溢着爱且快乐的大家庭。

我爱这个大家庭，我们用心布置新环境，我们的活动室色彩鲜亮、布置精巧，正是宝宝健康成长的摇篮!

幼教工作繁杂而琐碎，特别是托班的宝宝小，自理能力差，他们的吃喝拉撒睡都需要细心的呵护与帮助，需要我们老师有足够的耐心和爱心。而我初次担任托班的班主任，深知所担负的是一项充满挑战性的工作: 班级要和谐发展，首先离不开三位老师的相互支持，相互配合,我经常与班上的两位老师交流，努力与她们精诚团结、齐心协力搞好班级工作。还记得刚接托班时，对着那一群哭闹的孩子们，我知道要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流……我们用心良苦，更多的是费尽脑汁地哄孩子，亲近孩子，使宝宝愿意在我们的组织下快乐的游戏……我们班的宝宝情绪稳定很快，在短短的时间内都能高高兴兴地上幼儿园，顺利度过了入园难关。“好的开始，是成功的一半”，我们接下来就是让孩子们尽快的进入幼儿园的学习生活, 我们重点培养幼儿良好的班级常规，让幼儿养成良好的生活、学习习惯。常规的培养是循序渐进、日积月累的工作，它需要三个老师平时的坚持，从细节处抓起。经过我们班三个老师的共同努力与精心照顾，我们班的宝宝学会了排队洗手、入厕、自己吃饭，愿意做力所能及的事等，也学会了简单的为人处事,懂得了一些基本的道理，幼儿与幼儿之间形成了互让互助、友爱向上等简单的做人之道。我们把常规教育渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手搬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，经常通过谈话、讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养。只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。

总之，在我们小小一班，我们每天和孩子们一起分享着喜怒哀乐，从陌生到熟悉，从理解到融入，共同感受着幼教的精彩，体验着集体生活的快乐与收获的喜悦。喜悦于孩子的进步，感动于家长的用心，使我进一步了解了孩子，分享到了他们点点滴滴的快乐。

幼儿园的托班工作虽然辛苦，但更多的是幸福与喜悦！我很感谢这些天真烂漫的孩子，是他们让我对托班教育有了更新的认识——生活就是教育。面对家长的重托，既有责任更有使命，面对幼儿的期盼，既有爱心更有奉献。关爱幼儿成长，不需要华丽的语言，做好本职工作，不需要精美的词藻。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，我将会更加努力和班级教师团结协作，关心关爱每一个幼儿，做好班级每项工作，收获着每份喜悦，简单而又快乐！