考试马虎与习惯有关

每次考完试，都能听到一些家长责备孩子马虎的话语，但下次考试孩子照样错。问题到底出在哪里？要找原因先看一看孩子的习惯好不好。

     生活习惯  习惯好的孩子每晚按时睡觉，衣物脱下后叠放整齐有序。早晨起来，不用开灯，随手就能拿到自己的衣物穿好，伸脚就可以穿上鞋子。洗漱、早餐后背起书包就可以去上学。不耽误时间，要求带的东西一样不差。习惯不好的孩子每晚都盯着动画片，大人不催绝不睡觉。衣物脱下后随手堆放。早晨起来，不知道自己的衣物放在哪里了。洗漱后，还要整理书包，有时匆忙赶到学校，才发现该带的作业等物品没带。

     吃饭习惯  习惯好的孩子先去洗手，再用消毒纸巾擦双手。吃饭时左手扶着饭盒，右手拿勺，动作轻盈，细嚼慢咽，口中无声。用餐后还有纸巾将桌面擦拭得干干净净。习惯不好的孩子从操场跑回来，不洗手或者只在水龙头前草草冲几下，将双手朝身上一抹就去吃饭，吃饭时左手垂在身体下方，狼吞虎咽，口中还“吧唧”作响。

   学习习惯  做作业时，习惯好的孩子发现做错题，找出橡皮轻轻擦掉，再将橡皮屑吹干净，不留痕迹。做完作业后，从头至尾逐一细致地检查一遍，然后将一切用品归回原位，整齐有序。习惯不好的孩子发现错题，手指蘸口水用力涂抹，或用笔把错处涂黑，弄得手和书本黑黑的。做完作业后，用品乱扔，一切要等玩之后再说。

    背书习惯  习惯好的孩子，老师要求默写课文中的某段，先把课文背诵熟练，让家长帮助或自己对着录音机检查无误后，再联系默写。不会的、容易错的地方还加强记忆反复默写，达到了熟练的程度。老师检查时自然顺利通过。习惯不好的孩子，首先顾着玩耍，第二天起床后才想起老师布置的作业，顾不上洗漱和吃早饭，囫囵吞枣诵读几遍，结果只能是应付。

    不难看出，孩子养成的各种习惯，决定着孩子的各种行为。人的各种习惯，决定着孩子的各种行为。人的各种习惯之间是互相影响、促进的，一旦孩子在各方面都养成良好的习惯，并且当这种习惯趋向稳定而形成性格时，孩子在生活、学习等各方面的难题都会迎刃而解。所以，考试不仅仅是考查知识，更是考查习惯。因此，不能把在考试中出错简单地归结为不认真、马虎、不努力。无论是老师还是家长，都应该从细微处着手，从小培养孩子各方面的好习惯，好习惯的养成将使孩子终生受益。