我一直不知道怎样上口语交际课，总觉得是浪费时间。因此总是让学生小组说说之后就做总结，转入下一个话题。前天让学生写说明文，由于前一届学生写的不太好，我吸取教训，换了个方式，感觉还不错。

     前天下午，临放学时，我通知学生吧自己最喜欢的物品带来，可以是文具、书、玩具，也可以是小食品、装饰物等。可是放学时候接到学校通知：“明天下午两节课后去操场集合，举行少先队新队员入队仪式”。我心说咋不早说呢，学生都走了呀。昨天一早不少同学都带来了。可好事多磨，昨天上午一节课要结束课文，没时间活动。下午两节课又没语文，音乐美术用不能用。幸亏入队仪式结束早，我就赶紧让学生进教室说口语交际课。四人小组介绍时，都争先恐后，介绍演示自己的珍爱。一时间教室沸腾起来了。连最不爱跟别人讲话的何建兵同学也满面红光，情绪激昂。有同学不只拿了一件。我便巡视，边指点拨指导。四人小组演示介绍完了，我让全班交流。有几个学生上台演示，同学们自动报以掌声。临下课，学生们还依依不舍。很多学生在作文中都说高兴不已、激动万分、积极发言一类的词,并且希望多看站这样的活动。

    多天真的孩子，他们这么喜欢活动 ，看来我在这方面为他们想的做的太少了。以后要改进了。

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