作文训练：具体  生动

先看小城说雨老师的一篇文章

  如何把文章写得具体？

      初入作文之门的同学，作文总免不了出现空洞苍白，无话可说的现象。本来很简单的事儿，甚至是自己亲自做的事，一旦要他写到作文上，三两句就没话了。原因就是不知道如何把一个句子、把一件事情写具体。

一、如何把句子写具体呢？老师告诉你一个“绝招”——多问“怎样”和“什么”。

先看一个例子：小鸟飞了（这就是一个很空洞且不具体的句子）。

现在我们为写具体而开始问：

那是一只怎样的小鸟？（长着蓝灰色羽毛的小鸟）

这只小鸟有什么特征？（有一条长长的尾巴）

小鸟为什么要飞走？（听到了爆竹声）

小鸟是怎样飞走的？（“嘠——”的大叫一声飞走了）

小鸟从什么地方飞到什么地方去了？（从高高的树枝上，飞到远处一片树林子里去了）

好，我们来把这句话写具体：

一只蓝灰色的小鸟，听到了爆竹响，“嘠——”的大叫一声，从高高的树枝上，飞到远处一片树林子里去了。

这时，你还觉得把句子写具体是件困难的事吗？

提醒注意：

1、如果加上的词语是表示时间、地点、属性、数量、形状、颜色的，句子的意思就会更加具体。

2、如果加上的词语是形象化的、有感情的，句子不但具体，而且生动、优美。

二、如何把意思复杂的句子写具体呢？只要把前一个“绝招”稍微变化一下，按照时间的先后顺序，用问“之后，怎样呢？”的方法，就可以很轻松地把事情的过程写具体了。

再看一个例子：一场春雨（之后，怎样呢？），小草钻出了地面（之后，怎样呢？），就像一个刚睡醒的孩子（之后，怎样呢？），伸着懒腰，打着哈欠（之后，怎样呢？），舒展开了绿色的叶片。

由此看来，把文章写具体就是这么简单，不管是叙事还是描写，不管是抒情还是议论，都可以运用这个方法哦。

六种做事行为：动作、说话、听见、感觉、想、看见，如果把它们写进作文里，就是六种做事行为句：动作句、说话句、听见句、感觉句、想句、看见句。

例段：星期天下午，我在郊外散步，听着路边树林里鸟的叫声，我的心情很愉快。突然我看见路边的草丛中有一片野花。啊！好漂亮的花朵，如果把它插在花瓶里一定很好看。于是我走到野花前，折断花枝，采了一束放在鼻子下面闻了闻，好香啊！回到家，我把花瓶倒上水，插上野花。

看看这段话里有几个看见句、几个想句，几个听见句、几个动作句。

下面我们比较两段话：

1．讲台口语交际课我第一个上台发言，我心里很害怕，十分紧张。

2. 铃……上课了，今天的口语交际课，我第一个上台，老师一叫我，我的心就怦怦地狂跳起来，不知道是先迈左腿还是右腿，慌里慌张的来到讲台上，同学们齐刷刷地目光向我射来，我觉得自己成了一只被包围的小老鼠，身体微微发抖，我恨不得缩成一团，越来越小……

这两段话都是写一个人在台上的紧张状态，那一段具体，为什么？

再看这两段话：

1. 失败的心情

比赛失败了，我呆呆地坐在操场的角落里，心里酸酸的，既恨自己为什么摔了一跤又后悔爬起来后跑的太慢。我真想大喊几声，在操场上发疯地跑几圈，把心中的压抑释放出来，可是……唉！我的泪水在眼眶里打转，最后憋不住，终于流了下来。

2. 奶奶的眼泪

我要走的那天早晨，奶奶舍不得我，她用自己那双粗糙又温暖的手，一遍遍抚摸着我的肩，奶奶说：“琳琳，以后奶奶不在你身边，你要自己注意身体，到了学校要吃好睡好，有事就给奶奶打电话……”说到这儿，奶奶哭了，我的眼睛也模糊了。

以上描写打动你了吗？说说它的描写具体表现在哪里？

下面做个修改练习：题目  今天我值日

今天轮到我们小组值日。一放学，我们就开始干起来，有的扫地，有的搓垃圾，很快卫生就搞完了，我们高高兴兴地回家了。

今天轮到我们组打扫卫生，同学们一离开教室,我们就热火朝天地干起来。

满黑板的粉笔字没擦，王宪政拿起黑板擦挥动有力的手臂，几下就擦干净了。他顾不上拍拍头上、身上落的一层粉笔灰，又拿起抹布转身擦起讲桌来。这边，小组的陈心怡、程昱泽、陈一丹、宋怡静等同学一起动手，把凳子都摆放在课桌上，将桌子拉整齐，然后拿起扫帚开始分头扫地。因为今天上了美术剪纸课，地上的碎纸很多，我先把大片的纸扫到垃圾斗里，再用扫帚尖仔细地将地上和角落里的碎纸屑一点点扫出来，不一会我的胳膊就有点儿酸了。

那边，他们几个已经把教室的一大半打扫干净了。陈一丹嘀咕说：杨文鑫的桌子下面怎么这么脏啊！饮料瓶、费本子、破颜料盒，一堆垃圾，他拿来垃圾桶，把这些东西一股脑地搓进了垃圾桶。

很快教室就焕然一新，我们又齐心协力把整个教室用拖布拖了一遍。这时我觉得身上已经微微出汗了，同学们的脸也是红扑扑的。看着干净整洁的教室呈现在眼前，我们心里很高兴。老师检查过以后，我们背起书包像一群快乐的小鸟欢叫着跑下楼，奔出校门。

   小结：今天讲了几种怎样把作文写具体的方法，一是小城说雨老师多问“怎样”和“什么”的方法。二是六种做事行为句，动作句、讲话句、看见句、想句……等，在观察的基础上再用上这样的方法，你的作文就一定你写得又具体又生动。

    作业： 从以下词语中任选一个，加入下面的作文题目中，完成一篇不少于三百字的写作练习，要求语句通顺，内容描写具体、生动。

    词语： 骄傲   伤心  高兴   失望   焦急   热情    大方    勇敢

作文训练题目：我从来没有这样           过